sistem su an en azindan taban olarak herkesi esit tutmak istiyor, esit tutabilmek icin de en gerizekali insanin cikabilecegi maksimum duzeyde tutuyor egitim seviyesini. dolayisiyla kendini gelistirmek isteyen kisi kendini sadece sisteme birakmayip ilgi alanlarina da yonelmesi gerekiyor.

bu sebepten 'bence' meslek liseleri egitim konusunda olmasi gereken sistem, bi insani 18 yasina kadar vasifsiz, hayalsiz, fikirsiz yasatmak hic mantikli degil.

tabii meslek liselerinde de misal bilgisayar bolumu prestijli bi bolum oldugu icin notlari acicik iyi olan ogrenci sirf en yuksek puanli diye bilgisayar bolumunu seciyor ve sonra yapamiyor falan. bunun onune gecebilmek icin minimal dimaglarin neye yetenegi oldugunu anlayabilecegimiz bi sozlu/yazili herhangi bi sekilde bi sinava girip ona gore yonlendirilmesi lazim. sinavdan kastim bu ygs lys tarzi degil, bi sekilde bakip cocugun neye ilgisi oldugunu ona da danisarak ogrenip ona gore yonlendirilmesi lazim bence.

amma yazmisim lan. seviyeyi dusurelim hemen: am got meme.

Gözlemlerim sonucu yerimizde sayışımızın bir kaç sebebi;

Eğitime, öğrenimden ve kişisel gelişimden ziyade ezbersel bilgi ve sınav odaklı bakan eğitimci müsvetteler

Sistemimizin ve öğretmenlerimizin, gençlerimize hem pskilojik hem sosyolojik anlamda rol model olması gerekirken sadece ödev sistemi içerisinde onları yarışa tabi tutmaları.

Birazda ailede bitiyor iş tabi. Ebeveynlerin "Ödevini yaparsan 1 saat bilgisayar oynayabilirsin" gibi ödül ve ceza sistemi ile değil, onu dinleyerek, kendisini tanımasına olanak verecek aktivitelerle, yetenekli ve sevdiği alanda ilerlemesine yardımcı olmaları gerek.