olum ne diyon sen ya

Anlamlilik istatistik biliminde ozel bir manasi olan ve daha komplike bir istatistik kavramini cok kisa olarak isimlendirilmek icin kullanilan ozel bir terimdir. Gunluk dilde anlamlilik manasi olan veya onemi olan lugat manasini tasimaktadir. Istatistiksel anlamlilik bu gunluk anlamlilik manasina ytam olarak esit degildir; ve arkasinda bir olasilik bulunan bir amana tasimaktadir. Ulkenin belirli bir bolgesinde uygulanan ve binlerce kisilik orneklemlere tatbik edilen bir zeka testinin sayisal sonuclarini kullanilarak yapilan hespalamalar sonunda elde edilen ortalam degerlere gore bir bolgenin ortalama zeka testi sonucu ile diger bir bolgenin ortalam zaka testi sonucu arasinda 1/20 bir fark oldugu %5 anlamlilik duzeyli hipotez sinamasi ile ortaya cikmis olsun. Bu cikartimsal sonuc istatistiksel anlamli olacaktir; fakat ortalamalar arasindaki 1/20 farkin alelade kullanilan dil anlami ile pek onemli olmadigi gayet aciktir. Bu nedenle bircok bilimsel arastirmacilar ististiksel hipotez testleri analizde kullanildigi zaman etki buyukluugu istatistiginde verilmesini ve boyllelikle farklarin pratik oneminin acikca belirtilmesini cok gibi olarak tavsiye etmektedirler.

Bir olayin ortaya cikma sansinin olasiginin cok kucuk oldugunu kabul etmek icin gereken kanitlarin miktari 'anlamlilik duzeyi veya kritik p-degeri olarak isimlendiriliir. Geleneksel Fisher-tipi istatistiksel hipotez sinamasi teorisi icinde p-degeri gozumlenen veriler veya daha cok dissal veriler icin sifir hipotezin sartli olasigidir. Eger hesaplanan p-degeri kucukse, o zaman ya sifir hipotez yanlistir veya cok ender ve olagan olmayan bir olay ortaya cikmistir. Burada p-degerlerinin herhangi bir orneklem tekrarlanmasi yorumu olmadigini ve orneklem tekrari geregini ifade etmedigini vurgulamak gerekmektedir.

Istatistiksel hipotez sinamasi cercevesini Fisher-tipinden degigib aciklayan diger bir felsefi temel de bulunmaktadir. Bu "Neyman-Pearson lemasi" adi altinda olasigin cokluluk temeline dayandiran felsefi aciklamanin bir gelismesidir. Bu "cokluluk ekolu" aciklamasinda, hem sifir hem alternatif hipotez acikca tanimlanmasini gerekmektedir ve bunun icin gerekli orneklem tekrarlanmasi prosedurunun ozellikleri incelenmektedir. Bu yaklasim, "Hatali pozifif" veya Tip I hata yani sifir hipotezin gercekte kabul edilmesi gerekirken bu hipotezin ret edilmesi olasigi ile Tip II hata yani sifir hipotezin yanlis olup gercekte ret edilmesi gerekirken o hipotezi kabul etme karari olasili karsilastirilmasini onermektedir.

Tipik olarak bir hipotez sinamasi "anlamlilik duzeyi", Tip I hata yani kabul edilmesi gerekli bir dogru sifir hipotezin ret edilmesi, olasiginin onceden secilmis bir olasiliktan daha fazla olmamasi"dir. Boylece bazi enformasyon kullanilmayip bosa gitmekle beraber hesaplam kulfeti azaltilmakta ve testlerin anlamligi olmayan istatistikleri kullanarak gerceklestirlmesine izin vermektedir.

Fisher tipi p-degerleri, Neyman-Pearson Tip I hatalardan felsefi olarak degigibtir. Bu degigibligin anlasilmamasi bir hata olup ne yazik ki bircok istatistik ders kitabinda bu ekgiblik devam edip gitmektedir. [2]

Pratikte kullanış [değiştir]
Bazi bilim ve teknoloji alanlarinda, ornegin nukleer ve parcacik fiziki uygulama alanlarinda istatistiksel anlamlilik bir normal dagilim standart sapmasi olan "σ" (sigma) birimleri ile ifade edilir. Bu sekilde ifade edilen bir istatistiksel anlamlilik degeri olan

nσ
alfa α ile ifade edilen anlamlilik seviyesine su hata fonksiyonu kullanilarak donusturulebilir:

Anlamlilik seviyesini σ ile ifade edilmesi bilimciler arasinda cok populer olarak olasilik ve belirsizligin olculmesi icin normal dagilimin kullanilmasina acikca isaret etmektedir.

Bu kullanisa bir ornegine gore, bir teori bir parametrenin degerinin (diyelim) 100 olduguna isaret etmekte ise ve deneyle olculen parametre degeri 109 ± 3 ise, o zaman bu sonucu aciklamak icin olculmenin teorik tahminden "3σ sapma" ile ortaya ciktigi ifade edilir. Eger ayni olcum α ile ifade edilmek istenirse ifadenin sekli su olur: "Eger teori dogru ise, bu deneysel olcumun raslanti olarak elde edilmesinin olasiligi

1 − erf(3/√2) = 0.0027
yani %0,27 olur.

Istaisksel calismalarin sonuclarini bildirimesi sirasinda %5, %1 veya %0,1 gibi sabit olan anlamlilik seviyelerinin kulalandiktan sonra sadece kullanilan anlamlilik seviyesi ve sifir hipotezin kabul ve red edildigini aciklamak yillardir yeterli bilgi olarak sayilmistir. Ancak gunumuzde bu cesit aciklamalarin yeterli olamadigi ve ancak aciklayici veri analizleri icin uygun olacagi kabul edilmektedir. Gunumuz icin bir deneyin veya bir ciddi calismanin icin kullanila istatistiksel hipotez testlerinin en son sonuclari hakkkinda bilgi verilmekte iken hesaplanan p-degerin acikca belirtilmesi tavsiye edilmektedir. Ayrica bu p-degeri verildikten sonra bu degerin istatistiksel anlamliligi olup olmadigi hakkinda arastirmaci sahsi hukumu de belirtilmesi istenmektedir. Bu tavsiyenin ortay cikmasinin baslica nedeninin, meta analizler denilen bircok degigib deney ve calismayi birlikte karsilastirmali olarak incelemesinin cok populer olarak kullnilmaya baslanmasidir; p-degeri ve analizci sonucu acikca verilirse bunlara dogrudan dogruya ekstra calisma yapilmadan meta-analize konulmasi mumkun olur.

ben senin gibi adamın ta anasını avradını bacısını baldızını soyunu sopunu sülalesini silsilesini gelmişini geçmişini eşiktekini beşiktekini
suyu yediği ekmeği sıçtığı taku kafasının tasını beyninin bardağını ırkını dilini dinini cinsiyetini milliyetini hürriyetini cumhuriyetini
zürriyetini sabahını akşdıbını öğleden sonrasını sabah seher vaktini akşam eşref saatini kafasındaki saçı arkasındaki kıçı elinin ayarını
bahçenin hıyarını kıçındaki kıllarını boş boş geçen yıllarını şaşı bakan gözlerini kütürdeyen dizlerini memleketinin yaylasını safiyesini
aylasını gözlerinin ferini alnının terini babasının kelini anasının saç telini bahar esen yelini düğünündeki gelini beyninin vakkumunu bahçenin
zakkumunu tuttuğun kalemini ciğerinin veremini böbreğindeki taşı boynunun üstündeki başı orağını çekicini 7 ceddinin ölüsünü dirisini her gün birisini
edirneden karsa dünyadan marsa ne kadar tanıdığın varsa en değişik kamasutra pozisyonlarında gibiyim.ben senin gibi adamın anasını avradını bacısını baldızını
soyunu sopunu sülalesini silsilesini gelmişini geçmişini eşiktekini beşiktekini kapıyın önünden geçmişini testinden su içmişini köpeğini kömecini dedesinin yedi
ceddini doğurtan ebesini ağlayan bebesini soluduğu havayı içtiği suyu yediği ekmeği sıçtığı taku kafasının tasını beyninin bardağını ırkını dilini dinini cinsiyetini
milliyetini hürriyetini cumhuriyetini zürriyetini sabahını akşdıbını öğleden sonrasını sabah seher vaktini akşam eşref saatini kafasındaki saçı arkasındaki
kıçı elinin ayarını bahçenin hıyarını kıçındaki kıllarını boş boş geçen yıllarını şaşı bakan gözlerini kütürdeyen dizlerini memleketinin yaylasını safiyesini
aylasını gözlerinin ferini alnının terini babasının kelini anasının saç telini bahar esen yelini düğünündeki gelini beyninin vakkumunu bahçenin zakkumunu
tuttuğun kalemini ciğerinin veremini böbreğindeki taşı boynunun üstündeki başı orağını çekicini 7 ceddinin ölüsünü dirisini her gün birisini edirneden
karsa dünyadan marsa ne kadar tanıdığın varsa en değişik kamasutra pozisyonlarında gibiyim.ben senin gibi adamın anasını avradını bacısını baldızını soyunu sopunu
sülalesini silsilesini gelmişini geçmişini eşiktekini beşiktekini kapıyın önünden geçmişini testinden su içmişini köpeğini kömecini dedesinin yedi ceddini doğurtan
ebesini ağlayan bebesini soluduğu havayı içtiği suyu yediği ekmeği sıçtığı taku kafasının tasını beyninin bardağını ırkını dilini dinini cinsiyetini milliyetini hürriyetini
cumhuriyetini zürriyetini sabahını akşdıbını öğleden sonrasını sabah seher vaktini akşam eşref saatini kafasındaki saçı arkasındaki kıçı elinin ayarını bahçenin hıyarını kıçındaki
kıllarını boş boş geçen yıllarını şaşı bakan gözlerini kütürdeyen dizlerini memleketinin yaylasını safiyesini aylasını gözlerinin ferini alnının terini babasının kelini anasının
saç telini bahar esen yelini düğünündeki gelini beyninin vakkumunu bahçenin zakkumunu tuttuğun kalemini ciğerinin veremini böbreğindeki taşı boynunun üstündeki başı orağını çekicini 7
ceddinin ölüsünü dirisini her gün birisini edirneden karsa dünyadan marsa ne kadar tanıdığın varsa en değişik kamasutra pozisyonlarında gibiyim.ben senin gibi adamın anasını avradını bacısını
baldızını soyunu sopunu sülalesini silsilesini gelmişini geçmişini eşiktekini beşiktekini kapıyın önünden geçmişini testinden su içmişini köpeğini kömecini dedesinin yedi ceddini doğurtan ebesini
ağlayan bebesini soluduğu havayı içtiği suyu yediği ekmeği sıçtığı taku kafasının tasını beyninin bardağını ırkını dilini dinini cinsiyetini milliyetini hürriyetini cumhuriyetini zürriyetini sabahını
akşdıbını öğleden sonrasını sabah seher vaktini akşam eşref saatini kafasındaki saçı arkasındaki kıçı elinin ayarını bahçenin hıyarını kıçındaki kıllarını boş boş geçen yıllarını şaşı bakan gözlerini kütürdeyen
dizlerini memleketinin yaylasını safiyesini aylasını gözlerinin ferini alnının terini babasının kelini anasının saç telini bahar esen yelini düğünündeki gelini beyninin vakkumunu bahçenin zakkumunu tuttuğun kalemini
ciğerinin veremini böbreğindeki taşı boynunun üstündeki başı orağını çekicini 7 ceddinin ölüsünü dirisini her gün birisini edirneden karsa dünyadan marsa giberim yarrrrrrrrrrrrrrrrrrrrraaaaaaaaaaaammmmmmmmmmmmm...
ananın zütüne kolumu sokar züt dalağını sökerim bin kurusu seni.. babasının zütünde bomba patladığımın pekekenti. am kafalı sümsük zütveren. amcık hoşafı zütveren. anana koyaaaaaaaaaaaaaam sana bişey olmasın..
senin ben ananın dıbını giberim huur çocuğu takun torunu itin sıçtığı. senin anana da kız kardeşine de ablana da teyzene de halana da sülalendeki bütün dişilere de yannanımı tattırırım, gibtikten sonra da amlarını
bıçakla kesip köpeklere yediririm. huur çocuğu. ananı öyle giberim bacını öyle sektiririm ki gibik ananın huur anası ah keşke cevat bana da kaysaydı der.
ananın dıbına çam dikerim huur çocuğu. anan spermimle abdest alır sülalesini develere gibtirdiğimin çocuğu. doğmamış bebeğinin zütü benim kobram ile tanışır doğar doğmaz.
hatta senin karının amından giber blow job yapmadan karının ağzını spermimle doldururum.
ananı menopoza sokmam anana sokarım. bu yüzden baban gibimi yalar böyle bir teşekkür ritüeli olan gibik bir aile işte bu huur çocuğunun ailesi.
anan geneleve gitse genelevdekiler namuslu kalır ananın yanında. ciğerlerine sıçtığımın evladı ananın dıbına buldozerin topunu sokayım.
sonuç olarak ananın cinsel hayatını renklendirdim, baban yıllardır bunu yapamadığı için, hatta seni de ananı başkasına gibtirerek bir
bin olarak dünyaya getirttiği için daşşaklarımı yalayarak bana şükranlarını sundu. bu işin sırrını sordu. babanın suratına sıçarak sırrımı paylaştım. doğmamış çocuğunun suratını gibtiğimi de atlamamalıyım.
ve senin ananı gibe gibe patlatırım, mezardan çıkartıp ananın zütünü keserim.
ananı gibeyim huur çocukları am züt yannan gibik gibilmiş muallakler dıbınıza fare sokayım patlıcan amcıklar sizi dıbınıza havuç sokam
züt deliğinize şelale gibi akıtam babanızı gibem dedenizide giberim delik varsa lağaımıda giberim senide giberim onuda giberim tipinizi
giberim çükünüzü giberim zütünüzü giberim yannan muallak pekekent amcık am sulu am tak penis züt deliği gözünüzü kulağınızı beyninizi giberim
giberim sizi gibişmenin doruk noktasına ulaştırırım huur çocukları amcık züt yannan gib giberim ananızıda giberim bacaklarınızı giberim
bıyıklarınızı giberim zütünüzdeki kılları koparırım çükünüzü pilava kattığımın çocukları oçlarananızı gibeyim huur çocukları am züt yannan
gibik gibilmiş muallakler dıbınıza fare sokayım patlıcan amcıklar sizi dıbınıza havuç sokam züt deliğinize şelale gibi akıtam babanızı gibem dedenizide
giberim delik varsa lağaımıda giberim senide giberim onuda giberim tipinizi giberim çükünüzü giberim zütünüzü giberim yannan muallak pekekent amcık am sulu am tak
penis züt deliği gözünüzü kulağınızı beyninizi giberim giberim sizi gibişmenin doruk noktasına ulaştırırım huur çocukları amcık züt yannan gib giberim ananızıda
giberim bacaklarınızı giberim bıyıklarınızı giberim zütünüzdeki kılları koparırım çükünüzü pilava kattığımın çocukları oçlarananızı gibeyim huur çocukları am züt yannan
gibik gibilmiş muallakler dıbınıza fare sokayım patlıcan amcıklar sizi dıbınıza havuç sokam züt deliğinize şelale gibi akıtam babanızı gibem dedenizide giberim delik varsa lağaımıda giberim senide
giberim onuda giberim tipinizi giberim çükünüzü giberim zütünüzü giberim yannan muallak pekekent amcık am sulu am tak penis züt deliği gözünüzü kulağınızı beyninizi giberim giberim sizi gibişmenin
doruk noktasına ulaştırırım huur çocukları amcık züt yannan gib giberim ananızıda giberim bacaklarınızı giberim bıyıklarınızı giberim zütünüzdeki kılları koparırım çükünüzü pilava kattığımın çocukları oçlarananızı gibeyim
huur çocukları am züt yannan gibik gibilmiş muallakler dıbınıza fare sokayım patlıcan amcıklar sizi dıbınıza havuç sokam züt deliğinize şelale gibi akıtam babanızı gibem dedenizide giberim delik varsa lağaımıdagiberim senide
giberim onuda giberim tipinizi
giberim çükünüzü giberim zütünüzü giberim yannan muallak pekekent...