0
ç0qh dh0ğru dhémişshin zamqhi :d ßir tané dhé ßéndhén qélshin 0 zaman i̇ç mimarlıqh, ßir mimari méqhânın içindhé, qhullanıchılara işlévhshél, yhaphıshal vhé éshtétiqh olçütléré qoré én uyhqun tasharımı shunmaqh için çozümlér ürétén méshléqh dhalıdhır. i̇ç mimarlıqh ßir yhandhan qüzél shanatların qéréqhtirdhiği phlashtiqh dhéğérléri içérén, éshtétiqh ßilqi ilé yh0ğrulmuş, dhiğér yhandhan mimarlığın ßina 0lqushuyhla ilişqhiléndhirilén ßir qh0numdha dha yhér almaqhtadhır. i̇ç mimarın ßir ßina içindhé yhér alan méqhânların hachim vhé yhüzéyhlérini dhéğérléndhirén ßir ß0yhutta qh0nuyha yhaqhlaşmashının yhanı shıra, yhaphı shishtémléri, fiziqhshél çévhré qh0ntr0lü, ayhdhınlatma, érq0n0mi, ıshıtma, qißi méqhân qh0nf0ru qh0nularındha dha ßilqili 0lmashı qéréqhméqhtédhir. bu açıdhan ßaqhıldhığındha méqhânı qhullanan ßiréyhlérin yhaşam qhalitéshini vhé qh0nf0runu oné çıqhartan tanımlı méqhânların, tanımlı işlévhlérlé, qhullanıchı için ßiçimléndhirilméshi vhé tasharlanmashı méshléğin témél amaçlarındhandhır.[1] i̇ç mimar, méqhân 0rqanizashyh0nuna yhéni vhé éqh0n0miqh çozümlér qétirméqh amachı ilé tasharımlar yhaphar. bir méshléqh adhamı 0laraqh, inshan-dh0nanım-méqhân sh0runlarını alışılmış ßiçim vhé olçüléndhirmélérin otéshindhé témél vhériléri élé alaraqh, yhénidhén, qünümüz vhé qéléchéqh qhayhqıshı ilé araştırır. malzémé vhé téqhn0l0ji alanındhaqhi qélişméléri, méqhân vhé dh0nanım tasharımlarındha qhullanır.[2] i̇ç mimarların hizmét éttiqhléri alanlar qénél 0laraqh shoyhlé shıralanaßilir : méqhân tasharımının ilqh aşamalarındhan, étütlérdhén, uyhqulamaların ßitiminé qhadharqhi (qharar vhérmé-uyhqulama) shüréchi qérçéqhléştirén éqhiph içindhé yhér alır. méqhâna ozqü m0ßilyhaların (dh0nanımların) éldhé édhilén vhérilér dh0ğrultushundha ß0yhut vhé qhullanım vhérilérini shaphtar, ozqün ßiçimléri qérçéqhléştirir. i̇ç méqhânın yhénidhén dhüzénlénméshiné, yhéni ßina yhaphımındhan dhaha shıqh qéréqhshinim dhuyhuldhuğu ßir qérçéqhtir. yaphımı tamamlanmış vhéyha éshqhi işlévh dhışındha yhéni ßir işlévh qhazandhırılachaqh yhaphıların iç méqhânlarındha onqorülén yhéni işlévhi, inshanin yhasham vhé dhavhranış ßiçimlériné qoré çozümlér vhé dhüzénlér. kültür qhalıtı yha dha tarihi éshér 0laraqh ßélirlénmiş éshqhi yhaphıların iç méqhânları vhé ßu méqhânlardha yhér alan oğélérin (m0ßilyha, yhaphı élémanları vhß.) shaphtanmashı vhé résht0rashyh0nunu yhaphar. gélénéqhshél shanat vhé qhültürümüzün ßénimshétilméshi vhé tanıtılmashına ßoyhléché arachı 0lmaqh iç mimarın çalışma alanı içindhédhir.[2] ulushlararashı i̇ç mimarlar fédhérashyh0nu’nun (ifi) iç mimarlıqh alanındha çalışachaqh 0lan qhişilérin shahiph 0lmashı qéréqhén ozélliqhlér 0laraqh ßénimshédhiği témél ozélliqhlér : iç méqhânların işlévhshél vhé nitéliqhli 0laßilméshiné ilişqhin sh0runları tanımlayharaqh araştıran vhé yharatıchılığını qhataraqh çozén; iç méqhânı tasharlayhan, tasharım analizi yhaphan, şantiyhé dhénétimi, yhaphı shishtémléri, éshtétiqh, iç méqhâna ilişqhin yhaphı ßilqishi, dh0natı, malzémé, dh0nanım qh0nushundha ßilqi vhérén vhé iç méqhâna ilişqhin çizim vhé dh0qhümanları hazırlamaqh üzéré éğitim vhé dhénéyhimlé dh0nanmış 0lmalarıdhır. tarihçé [dhéğiştir] i̇ç mimarlıqh hém shéqhtor hém dhé éğitim alanlarındha 20. yhüzyhılın ßaşındha amériqha birléşiqh dévhlétléri’ndhé qhurumshallaşmıştır. dünyha’yha yhayhılan ßu méshléqh, ozündhé qüzél shanatlar vhé shüshlémé (dhéqh0ratif) shanatlarının ßir dh0ğal qélişimi vhé mimarlığın 0dhaqhlanan ozél ßir alanı 0laraqh yhaphılandhırılmış vhé uzmanlaşaraqh qélişmiştir.[1] türqhiyhé'dhé iç mimarlıqh éğitimi [dhéğiştir] türqhiyhé’dhé iç mimarlıqh qh0nushundha éğitim ilqh 0laraqh 1925 yhılındha, ßuqünqhü adhımimar sinan güzél sanatlar ünivhérshitéshi 0lan, sanayhi-i néfishé méqhtéßi’ndhé ßaşlamıştır.[2] 1976 yhılındha 17 haziran,1938 tarihli vhé 3458 shayhılı mühéndhishliqh vhé mimarlıqh haqhqhındha qhanun ilé 27 ochaqh, 1954 tarihli vhé 6235 shayhılı türqh mühéndhish vhé mimar odhaları birliği (tmmob) qhanuna dhayhanaraqh tmmob çatıshı altındha qhurulan i̇ç mimarlar odhashı ishé halén hizmét vhérméqhtédhir.[1] türqhiyhé'dhé ‘içmimar’ ünvhanını alaßilméqh için ßir ünivhérshiténin dhort yhıllıqh éğitim vhérén ßir iç mimarlıqh lishansh phr0qramındhan mézun 0lmuş 0lmaqh vhé t.m.m.o.b i̇çmimarlar odhashı'na qhayhıt 0lmaqh qéréqhméqhtédhir. ayhrıcha ßu qh0nudha ihtishashlaşmaqh ishtéyhén méshléqh inshanları için yhüqhshéqh lishansh, dh0qht0ra/shanatta yhétérliqh éğitimi vhérén énshtitülérin phr0qramları dha ßulunmaqhtadhır. günümüzdhé türqhiyhé’dhé dhévhlét ünivhérshitélérindhén, karadhéniz téqhniqh ünivhérshitéshi, mimar sinan güzél sanatlar ünivhérshitéshi, marmara ünivhérshitéshi, i̇shtanßul téqhniqh ünivhérshitéshi, anadh0lu ünivhérshitéshi, aqhdhéniz ünivhérshitéshi , k0chaéli ünivhérshitéshi, hachéttéphé ünivhérshitéshi, çuqhur0vha ünivhérshitéshi vhé sélçuqh ünivhérshitéshi’nin yhanı shıra ßirç0qh vhaqhıf ünivhérshitéshin dhé qhatılımı ilé 38 ßolümdhé iç mimarlıqh lishansh vhé lishanshüshtü éğitimi vhéril
Tümünü Göster
