kızlar neden ateist piçlere verir gelin

sizin için türkçe karakter de kullanacağım panpalarım. bir gazetenin manşetine takıldım da bugün. bir süre her türlü gireceğim. sansürün her türlüsüne karşıyım ama beyin sansürünü ayrı tutarım. beyine, düşünceye sansür uygulayanı elimden gelirse giberim.

uyarı: bu yazı sizi rahatsız edebilecek ögeler içerebilir. ısrar etmeyip, çıkabilme şansınızın bulunmasının yanında, her türlü yorumunuzu yapabilirsiniz. ama burada arkadaşlarımla konuşurken kulak misafiri olup amcalarınıza şikayet ederseniz, sizin o çükünüzü keserim. he ısrar ederseniz ip adresimi kendi elimle veririm merak etmeyin. interpol mu ne gibim çıkaracaksanız çıkarırsınız, yurda girişimi engellersiniz falan. yolları da ben söylerim merak etmeyin.

kızların gözünde ateist binler neden bu kadar populer? oha kıza bak amk tadındaki kızlara yavşayamıyor musunuz? hep başkaları mı gibiyor o güzel, sütun bacaklı, adriana lima tipli kızları? bütün cevaplar burada.

kızları tanımlamaktan önce erkekleri tanımlayalım; sözlükte yeteri kadar "gibtim" konusu var. bilgi edinilebilecek çok yer var. erkekleri inceleyelim.

inanan erkek:
doğar, büyür. büyürken sorular sormaya başlar. kur'an kursuna gider, cemaate üye olur veya hiçbiri. ata erkil bir ailede büyümüştür. babasından dayak yer, azar işitir. amca da baba yarısıdır haliyle. ailesinde hep küçüktür ve azarlanmaya muhtaçtır. okula başlar. öğretmeninden de azar işitmesi, ona zarar vermez. sabrı taşarsa gider öğretmeninin arabasından çıkarır acısını. bağırmak ister ama gücü yetmez. okuldan mezun olur; askere gitmeye çok heveslidir. ona gram yarar sağlamayan devleti korumak niyetindedir. istemese bile aile devreye girer ve gerekli ayar verilir. askerde de babasından ve öğretmeninden gördüğü "doğru budur", "bunu yap" komutlarına uymaya devam eder. askerden "adam olmuş" olarak tezkeresini alır. işe başlar; babasının yanında işe başlarsa fena. o, artık küçük oğlan değildir. gururu artık incinir ama ses çıkaramaz. babasına ona ekmek vermektedir. babasının yanında işe başlamadıysa durum farklı değildir. okuduysa doğuştan gelen dogmaları yükselmesini engeller. profesörler evrim derler, evrim yok der. her zaman sorun yaşar. kariyer sahibi, nadiren olur. okumadıysa, durum aynı. babasından, öğretmeninden, komutanından yediği azar ve ikazlari iş vereninden duyar. köpek gibi çalışır. 800 lira maaşla geçinme sınavlarına girer; kopya çeker; borç açar. borç açmadıysa evlenemez. bir kızla karşılıklı aşık olduysalar bekletir. 30 yaşlarına geldiğinde iki maaşla geçinmeye ayarlı evlenme teklif edilir. her zaman kabul edilir. ev, araba alması zordur; babasının ölmesini bekler veya kredi alır, ev alabilmek için. evi alır, arabayı alır. mutludur. fazlasını düşünmez bile. hepsi bu kadardır. yapabilecekleri de bu kadardır. çocukları olduğunda ise döngü yeniden başlar. babasından aldığı şeylere, basın ve yayın üzerinden, sohbetleri üzerinden, filmlerden, kısaca dünyadan; kendi dünyasından aldıklarını ekleyip çocuklarına aktarır. doğru ya da yanlıştır, önemli değil. öyledir ve öyledir. koskoca adamlar yalan söyleyecek değil ya? aptal mı bu insanlar? belki de...

inanmayan erkek:
doğar, büyür. büyürken sorular sormaya başlar. din adına öğrendikleri sadece sokakta oynarken arkadaşlarından edindiği bilgilerdir. bu bilgiler; "ahmet'in babasının arkasından cin geçmiş", "karakediler aslında şeytanmış"tan öteye gitmez. büyür. artık bunları önemsemez. karakedilere taş atmayı bırakmıştır. zorunlu din dersine tabii tutulur. anlamadığı arapça şeyleri ezberler, öğretmenine okur ve din dersi mükemmele yakındır. ama hala çocuktur. lise düzeyine gelir ve sorular büyür. daha da merak etmeye başlar. "neden sınava tabii tutuluyormuşuz ki?" demeye başlar. dini artık anlamsız bulur. kaynak aramaya başlar. şüphelerinde haksız değildir. hatta dünya da bundan ibaret değildir. dünya sandığından çok ileridedir. şok yaşar. bir süre bunalıma girer. çevresinden farklılaşmaları hatta asosyallik belirtileri burada başlar. sorgulamayı öğrenmiş bir "birey" olmuştur. etrafındakilerin sözleri saçma gelmeye başlamıştır. çevresinden de farklı olduğuna dair izlenimler almaktadır. liseden mezun olur. hırslanmıştır. öğrenme ve merak hırsı yaşar. üniversite sınavında, "evrim yok" diyenlerin tam tersine evrim ile ilgili biyoloji soruları bile sorulur ona. doğru cevap vermesi istenir. üniversiteyi kazanır ve uzaklara gitmek ister. bu uzaklar, üniversite seçiminde şehirdışı, yüksek lisans ya da doktora düzeyinde ise ülke dışıdır. akademik alanda başarılı olmaması nadirdir, çünkü soru sormayı öğrenmiştir. inanmayan taklidi yapmamaktadır. diğer bireyin aksine baskı dolu bir ailede kendi temellerini atmamıştır. genellikle ailesi aydın bir ailedir. ev içinde, demokratik bir düzende büyümüştür. bu, ona her zaman fayda sağlamayabilir. toplum içinde itiraz etmeye başlar. en sonunda itiraz etmemeyi öğrenir. kara koyun dolu bir sürüde beyaz koyunun işi olmayacağını anlar. hayatının geri kalanını muasir, bilgili ve birey olarak tamamlar. uçuk amaçları vardır. imkanları da vardır. kendi gibi birini bulur, evlenir ve evlendikten sonra hayatının nasıl geçeceğini kimse bilemez; tahmin edemez. bunu bilen 2 beyin, kendi ve eşinin beynidir.

kadınların inanmayan bireyler seçmesinin nedeni budur. biraz önce, internetten izlediğim kanal d haberdeki "namus için öldürdüm" konusunda başrol oynamamak için. bütün genellemeler yanlış olmayabilir. "bütün genellemeler yanlıştır" cümlesindeki genelleme gibi.

içimden geldiği şekilde yazdım. bu kadar yazıyı okuyabilecek kitle belli de belki yanılırım.

• *özetsi bir şey yazayım: yukarıdaki sebeplerden dolayı kadına kadın değeri verilir. hayatın tamdıbının farklı olmasının kadın üzerindeki yansıması değeridir. yani cinsel şeylere girmeyeceğim ama erkek ben boşalayım da ne olursa olsun amk tarzında bir düşüncesi, cinselliğin tek kişi ile olduğu ya da kadının değer arzetmediğidir. pozisyonlarla bile alakalı, neyse amk. haydar dümen okuyun azcık.
• **işte olanlar reserved alsın; başlık biraz faul. ben de rahatlıkla yazabiliyorum çünkü bulunduğum yerde türkçe bilen yok.