1. 226.
    0
    @1 adam haklı amk. işletmecilerin,iktisatçıların en kral grafiğini gibeyim amk. elektronik müh giber
    ···
  2. 227.
    0
    ben de elektronik mühendisliği okuyorum, aynı anda açıköğretim işletmeye de başladım şu an 4. sınıftayım, ben de bu bin gibi çerez olsun, idari bilimler ne ayakmış onlardan da az uz haberimiz olsun, CV'de ikinci bi bölüm daha yazarım şirin durur gibi niyetlerle başladım, valla zorluk ya da içerik açısından örgün öğretimle ne kadar aynıdır bilemiyorum ama çok keko bi bölüm olduğu aşikar, ve şu var ki o kadar ders geçtim, aklımda kayda değer olarak gördüğüm bi iki ders kaldı (türk vergi sistemi, iş ve sosyal güvenlik hukuku vs.) onlar da işte ülkede sistem nasıl işliyor, prosedürler nasıl oluyor onları bilmek için iyi dersler, sonuçta millet televizyon programlarına konuk olan uzman heriflere telefon açıp bu hukuk vs. gibi derslerin konusu olan soruları soruyor. Onun dışında çoğu ders birbirinin tekrarı gibi ve okurken "amk bunu ebem de düşünür ki niye bi gibmiş gibi anlatıyorlar" diyorum. Öyle ki okulu 4 sene yapacaz diye mal mal doldurmuşlar amk, gördükleri her derse de direk tak atmak istemiyorum o bilgiler de lüzumludur ama işletme denen program pek bi gibik amk
    ···
  3. 228.
    0
    yıl 2010; aöf le örgün işletmenin derslerini hala aynı sanan mallar var.
    ···
  4. 229.
    0
    @1 kompleksli huur çocuğu
    @169 bilinçli inci bini
    ···
  5. 230.
    0
    @137 tamam gidiyorum
    ···
  6. 231.
    0
    @190 böyle ol canımı ye amın feyadı
    ···
  7. 232.
    0
    yemin ediyorum gerizekalı bu çocuk hocaları mühendislik analitik düşünmeyi gerektirir demiş durmadan onu söylüyo, kaldı ki her üninin bütün müh. fakültelerinde hocalar ilk olarak bunu söyler, boğaziçi-odtü nün derslerine gir bakayım da görelim zütünü ak mı kara mı
    ···
  8. 233.
    0
    yemin ediyorum gerizekalı bu çocuk hocaları mühendis analitik düşünmeyi gerektirir demiş durmadan onu söylüyo, kaldı ki her üninin bütün müh. fakültelerinde hocalar ilk olarak bunu söyler, boğaziçi-odtü nün derslerine gir bakayım da görelim zütünü ak mı kara mı
    ···
  9. 234.
    0
    çok değil 3-4 ay önce
    buralar süperdi. nerde cokluk orda takluk.
    sözlük en önemli yazarlarini kaybetti.
    hic biri kalmadi.
    sözlükteki durum berbat. ya caps, ya anan zaa ya da salak salak hareketler.
    sözlüge girmeyen 1./2.nesil yazarlara cok hak veriorm.
    sizle durulmaz amk.
    3 ay sonra da sadece anan zaa ve bilmem ney die basliklar olur.
    admini ve tüm moderasyon ekibini kutluorm.
    actiniz her gece her gece yazar alimini böyle oldu.
    alin size yazar alimi.
    ···
  10. 235.
    0
    mühendislikte am olmadığı için koyma ihtimalin yok zaten
    ···
  11. 236.
    0
    @193 introduction to engineering (101) terk

    @195 beyni akmış 31 çekmekten amk
    ···
  12. 237.
    0
    amacın ne panpa
    ···
  13. 238.
    0
    kampüste mühendisler, kantine dizilmiş oturuyorlar, karşılarında, işletme okuyan çocuklar kollarında, esmerler, kumrallar, birbirini öpüyorlar, dolaşıyorlar. o mühendis aklından geçiriyor 'benim de böyle bi sevgilim olsa,ben de taksam koluma böyle birini ' diyor.' arkadaş bunlar bize neden bakmıyorlar 'diyor 'bizde niye yok ' diyor.
    ···
  14. 239.
    0
    işletme okumak değil işletmeci olmak zordur derslerin ağırlığıyla övünen mal @1 . işletmeci olmak oturup problem çözmek değil sokağı bilmek, pazarı tanımak demektir ürünün pazarlanmasının satışının önemini kavrayaman dangoz. işletmeci pazarlamayıp satmadıktan sonra mühendisler teker teker zütüne sokabilir ürettiklerini. analitik düşünme yeteneği diyo hala. üniversitede taşak kokusuyla mı kazandın o yeteneği, lisede yoktu yani. mühendis olunca bilim adamı oldum sanmış kendini keko. gidip fizik okusaydın bari.
    ···
  15. 240.
    0
    @1 makine mühendisi beyler
    ···