hoca fizik dersinde, fakulte binasinin yuksekligini yalnizca bir barometre ile hesaplama konusunda ogrencilere meydan okuyucu bir soru sorar. [atmosferin ozelliklerini bilen birisi icin teorik olarak "basinc farkina bakariz ve irtifa ile basinc arasindaki iliskiden hesaplariz" cevabi verilebilir.]

sinifta herkes iyi not alir, biri haric bizimkinin cevabi:
- barometrenin ucuna bir ip baglayip catidan asagiya sarkitirim. sonra ipin boyunu olcup barometrenin boyuna eklerim. binanin yuksekligi budur.

ogrenci itiraz eder, kurul da bu haylaz ogrenci icin toplanir.
kuruldakiler sorarlar:
- oglum neden dogru yaniti vermedin?
- yanitimin yanlis oldugunu dusunmuyorum. ayrica 1) binanin boyunu barometreyle yapacagim sarkacin salinim frekansindan da bulabilirdim. ya da 2) barometreyi binanin en ust noktasindan birakir, kronometre ile biraktigim anla yere carpma sesini duydugum an arasinda calistirir, ses hiziyla geri donmesini de hesaba katarak daha hassas bir hesap yapabilirdim. bu durumda barometre tekrar kullanilamazdi.
ayrica, 3) yangin merdiveni varsa barometre boyu cinsinden binanin boyunu bulabilirdim. tabi 4) ilkokulda ogrendigimiz golge orantisi araciligiyla da binanin yuksekligi hesaplanabilirdi (barometrenin golgesinin boyunun, binaninkine orani barometre boyunun binaninkine esit olmasi)

fakat ille de can gibici olmak gerekiyorsa, tabii ki barometreyle yerde ve bina ustunde basinc olcumu yapar ve aradaki basinc farkini yukseklige cevirirdim.

tum bunlari yanitlayan ogrencinin su sozleri de ekledigi soylenir bazi kaynaklarda.
"ancak bizler daima zihnin bagimsizligi ve bilimsel metodlar kullanma konusunda tesvik edildigimiz icindir ki en iyi yol suphesiz hademenin kapisini calmak ve yeni bir barometre isteyip istemedigini sorarak gokdelenin yuksekligini soylemesi durumunda ona bu barometreyi verecegimizi soylemek olurdu."

ve bu kişi niels bohr

--alıntıdır--