Lan oğlum her şeyi sınava bağlamak kadar saçma bir şey yok. Adam gelmiş 500 puan almış alsın ona bir şey demiyorum mesela adam gidip bilgisayar mühendisliğini yazıyor ama adam bir tak bilmiyor sadece klavye fare kullanmayı birde üstüne bilgisayarı açıp kapamayı biliyor eğer sen bu ülkede çok iyi insanlar çıksın dünyada bizi temsil etsin diyorsan bu 500 puan alan kişiye üstüne yetenek sınavı yaptırman lâzım ne kadar bilgisi var ilgisi var diye her şey puanla olsa şuan ygs lys birincileri ülkeye yeni yeni şirketler kuruyor olurdu gel gör ki en fazla bir şirkette müdür oluyor

Bu dediğim şey sadece mühendislikler için geçerli

Üniversite sınavı kalksın diyenler bi baltaya sap olamamış, adam akıllı bi puan yapamamış mallardır. ( bende 240 puan yaptım ama kendimi kandırmıyorum )

Doktorla aynı maaşı isteyende mal olmasına rağmen kendisini doktorla bir görüyo

Ben 16 sene avrupada yaşadım ve şunu söyleye bilirim ki, orda çoğumuzu liseye bile almazlar. Yani zırlamayın, şükredin beyler.

Sistemin mantığı aslında gayet güzel ama çok ekgiblikler var. Başta öğretmenlerde hata. dıbına kodumun çocukları hiç bi gibim yapmıyo bide maaşlarını beğenmezler. Ne kadar küfür etsem az, sinirim geçmiyo. Ayrıca ders programında çok fazla gereksiz dersler var.
Sınıflar küçük ve öğrenci dolu.

Bunlar sadece bazı sorunlar ama sadece bu saydıklarım bile düzeltilse çok daha güzel olur...

öncelikle üniler araştırma için kurulmuştur bir meslek sahibi olunması için değil bunun farkına varalım.

merkezi sistemde liselerin başarılarına göre özelleşme yapabilir öğrencilerin akademik durumuna bile bakılarak meb aynı envantr sistemi gibi öğrencileri sürekli gözetim altında tutmalıdır.

aynı şekilde üniler de mezun olan öğrencilerin iş hayatına akademik hayatlarına vb bakılarak bir puanlama sistemine tabii tutulmalıdır. belli bir baz puanına sahip olmayan ünilerden ilgili bölümler kapatılmalıdır.

meslek yüksek okullarının da bu açıdan düzenlenmesi etkinleştirmesi elzemdir.

Avrupa ve Amerika'daki sistemi burada uygulamak imkansızdır. ÖSYM nin sınavından daha mantıklı ve adil bir çözüm şu an için görünmüyor. Gerçi huur çocuğu fettoşçular onada şaibe bulaştırdı.

Panpalar çocuk okula ilk basladigi andan itibaren ogretmenleri tarafindan izlenmeli. Resime mi yetenegi var edebiyata mı? El becerisi mi var hemen ona yönlendirmeli ayrı sınıfa alınıp o konuda daha profesyonel egitim almalı. Ülkede işini iyi yapan insanlara ihtiyaç var. Gidin tıp fakültelerinin 1. sınıfına yada ameliyat izleyen ögrencilere patır patır bayılıyorlar.
Adam müzige yetenekli fiziği kimyayı o adamdan uzak tutacaksın. Blok flütle memoli çalarak bi tak olmaz.

Üniversitelerin kendi öğrencilerini seçmesi kesinlikle daha güzel olur. Tabi bununda kriterleri olacak. En önemlisi de her fakültesinin farklı seçim kurulu olacak. Seçim yapacak olan kurula gerçekten belirli bir düzeye ulaşmış, parayla işi olmayan, gerçek anlamda doygunluk seviyesine gelmiş insanları yerleştireceksin. Bak bakalım o zaman torpil yapılabiliyor mu?
Not: yazdıktan sonra düşündümde Türkiye burası her türlü torpil döner. O kadar yazdım amk silmeyeyim dedim.

Mevcut şartlarda şimdilik daha iyi bir sistem mümkün değil. ilköğretimdeki yeteneklerine göre dallanma mevzusu da daha çok öğretmen teşvikiyle olur oda bizim öğretmenlerde olmayan bir özellik. Kendi branşına hakim olmayan birçok öğretmen var piyasada bunlar mı bir kimsenin neye yatkın veya yetenekli olduğuna karar verecek!

Kendi fikrim mesela biyoloji bölümüne mi alıyorsun sadece biyoloji ve matematikten sorumlu olucak fizik mi ondada aynı fizik ve matematik sorucaksın kimse hayatının diğer kısmında lazım olmucak bir dersi çalışmak zorunda değil meslek liselerinede o adam lisede ne gördüyse onlardan sorucaksın sen adama fizik kimya biyoloji geometri dersi verme hatta matematik bile verme sonra diğer liselerle aynı sınava sok oldu dıbına koyayım başka ? Tamamen adil bir sistem getireceksin özel üniversiteleride kapatacaksın beyni olmayan adam parası var diye okumucak

Merkezi sınav ve eşit eğitim sistemi sadece 5. Sınıfa kadar olabilir. Alfabe, sayı ve rakamlar, temel kavramlar, dünyada yaşayabilmek adına gerekli eğitimlerin hepsi için. Ama sonrasında her çocuğa belli sınavlar yapılmalı, LYS 1-6 arası sınavlar nasıl yapılıyorsa bu tarz yetenek ve beceri sınavları yapılmalı. Sonrasında az çokta olsa tesipt edilen eğilimlerin üzerine gidilmeli, mesela Web Tasarım ve Programlama okuyan birine ileri düzey matematik, ileri düzey coğrafya, kimya, fizik vs. dersleri verilmemeli. Belirli düzeyde, genel kültürü açısından gerekli bilgiler öğretilmeli ve mesleğinin üzerine gitmesi sağlanmalıdır. Böylece insanlar yaşça büyüdükleri zaman sistem kurbanı oldum ayağına istemedikleri meslekleri yapmazlar. Ayrıca meslekler içinde eşit maaş olayına falan karşıyım, her işin belirli zorlukları vardır ve bu kriterlere göre maaşlar belirlenir/belirlenmeli.

bence her bölüm kendi sınavını yapmalı sonuçta felsefe pgiboloji sosyoloji gibi dallarla uğraşan birisinin türevden sorumlu tutulması kadar saçma bir şey yok

Avrupada üniverste sınavı yok panpa en baştan ortaokulda lisede yavşak hocaları olmadığı için direk öğrencileri yeteneklerine göre ayırıyor. Sen şimdi mühendis olacak adama ygsde edebiyat sorup divan edebiyatıydı yok hece ölçüsü falan sorarsan o adam ne yapsın?

Ama git bi güzel mekanikler vs. sor o adam çatur çutur çözer
Yada avukat olacak adam için geometri sorusu sormak nedendir?

Aslında sorun eğitim sistemimizin kökünde panpa olayı sınav çeşidini değiştirerek çözmeye çalışıyoruz ancak sistemin kendisi bozuk olduğu için faydası olmuyor

Mesela konservatuar örneğini vereyim panpam. Müzik yeteneği olan çocuklar direk alınıyor normal ders nerdeyse işlenmiyor ancak bitirdiklerinde en az üç tane müzik aleti çalabiliyorlar

Ama Aruz ölçüsü bilen bir doktor nedir ?
Yada hücrenin işleyişini bilen bir hakim olmak nedendir?

Zaten iş sahibi olunca kendi mesleğinin dışında olan alanları unutacaksın buda demek oluyor ki eğitime harcadığın zamanın 1/3ü çöpe gidiyor

Demek istediğimi umarım anlamışsındır panpa

Bu sistem gayet adildir. iyi bir yer isteyen oturacak eşek gibi çalışacak amk. Yata yata iyi üniversite yok kusura bakmayın

Sınavlar ezber ağırlıklı değilde kapasite ağırlıklı olacak, mesela zeka sorulari, sadece süper zeki insanlar en iyi unilere girecek, ama kafa yoksa daha kötü uniye gideceksin, ve üniversiteye hazırlık olunan görünen lisede, zeka geliştirme dersleri çıkarılacak, fizik matematik felsefe gibi dersler ise sadece üniversitede görülecek, yani işin özeti ; ezber kaldıracak.

problem mi var gardaşlar ?

Kardeş apply bau diye bahçeşehir üniversitesinin başlattığı bi sistem var amerikadaki sistemden örnek almışlar sitesine giriyorsun oraya öz geçmişini yapmak istediklerini aklındaki projeler vs. yazıyorsun ve istediğin bölümü yazıyorsun adamlar da ona göre çağırıyolar belirli oranda burs veriyorlar yeter ki üniversitenin o bölümünün ücretli kontejyanına puanın yetsin bunun gibi ilgi alanına ve yeteneklerine uygun bir sistem daha güzel olur bence insanlar istedikleri yönde daha kolay gelişir

Mesleğe göre sınav olmazmı tıp fakültesinde coğrafya var aq

En iyi sevisenler tipa gitsin

penis boyuna göre olsaydı keşke

Ya ne olacağdı? Onun ayarlamasini yapmak o kadar kolay mı? Yok şu sınıf mühendislik sınıfı yok şu tıp sınıfı yok şurası hukuk sınıfı öğrencileri yerleştirmek kolay mı sorarım size? Basit bölümlere öğrenci toplamanmaz. Mesela bi adam mühendislik veya tip bölümü varken gidip su ürünleri okumaz veya ziraat okumaz yani şöyle olsun böyle olsun ile olcak iş değil baya kafa patlatmak gerek bu olaya

ulan oç ben meslek lisesi mezunuyum kimya fizik biyoloji geometri görmeden girdim o sınava sonuç işletme okuyom