harf devrimi yüzünden geri kalmış bir ülkeyiz

ne hazin değil mi?

şimdi kalkıp da bana "arap takunda boğul it" gibi söylemlerle gelmeyin; kalıbınıza tükürür, çizgili zütünüzü giberim...

dil darbesi ( devrim değil darbe) neden yapıldı?

bize anlatıldığı gibi latin harfleriyle okuma yazmak daha mı kolaydı?

böyle düşünen, böyle olduğuna inan malın önde gideni, putperesttir dıbına koyayım...

dil darbesi ya da diğer adıyla harf devrimi size anlatıldığı gibi “okuma-yazmayı kolaylaştırmak” için yapılmadı...

o zaman neden yapıldı? diyeceksiniz değil mi...

hemen cevaplayalım ama ben değil, cumhuriyet döneminin ikinci adamı ismet paşa cevaplasın...

inönü, hatıralar, cilt 2. sayfa 223'ü açın hemen...

ne diyor ismet paşa...

harf devriminin tek amacı ve hatta en önemli amacı okuma yazmanın yaygınlaşmasını sağlama değildir. okur-yazar oranının düşük oluşunun yegâne sebebi alfabenin öğrenilmesinin zor olduğu değildi… devrimin temel gayelerinden biri yeni nesillere geçmişin kapılarını kapamak, arap-islam dünyası ile bağları koparmak ve dinin toplum üzerindeki etkisini zayıflatmaktı… yeni nesiller, eski yazıyı öğrenemeyecekler, yeni yazı ile çıkan eserleri de biz denetleyecektik. din eserleri eski yazıyla yazılmış olduğundan okunmayacak, dinin toplum üzerindeki etkisi azalacaktı.

dıbına koydğumun salakları, huurnun çocukları, dil devrimi bir katliamdır, katliam!!!

bu demek değildir ki atatürk'ü sevmiyorum, atatürk'ü sizden de çok seven biriyim ve fakat harf devrimi yanlış bir karardı...

@5 kaçtı sen söyler misin?

bir de tutturmuşlar osmanlı döneminde okuma yazma oranı neydi?

neydi diye soruyorum %4-5 diyorlar, kaynak göster diyorum, dübürüne duhul edilmiş tavşan gibi bakıyorlar...

koyduğumun salakları...

1895 yılında ittihat ve terakki partisi bir araştırma yapmış ve okuma yazma oranının %30-40 olduğunu belirlemiş... aynı şekilde rusya'ya da baksalar %30 %40 olduğunu görecekler, ama bakmıyorlar...

ayrıca 1895 yılında yapılan başka bir araştırmaya göre ise %60 okuma yazma oranı olduğuna dair kaynaksız bir bilgi de var fakat kaynak nedir bilinmiyor...

1897 yılına göre osmanlı devleti’nde okul ve öğrenci sayılarını içeren tabloya da osmanlı devletinin ilk istatistik yıllığından ulaşabilirler ama uğraşmıyorlar...

okul türü | okul adedi | öğrenci sayısı |erkek |kız
ilkokul | 28.614 |854.921 |606.104 |248.737
ortaokul | 412 |31.469 |27.207 | 4.262
lise | 55 |5.419 4.892 -

ilk okul öğrenci sayısı: 854.921
ortaokul öğrenci sayısı: 31.469
lise öğrenci sayısı: 5.419

toplam öğrenci sayısı : 891.809

bunları neden yazdım biliyor musunuz? huur çocukları anlasın diye...

1895'te osmanlının nufusu neydi, anadolu nüfusunun yaklaşık 12 milyon olduğu sanılıyor ki 12 milyon nüfustan yaklaşık 900 bin öğrenci, peki 12 milyon nufustan 900 bin öğrenci okuyorsa sadece okula gidenlerle mi okuma yazma oranını hesaplayacağız?

işte anlamadıkları nokta bu... okula giden öğrenciler ile okuma yazma oranı hesaplanamaz.

osmanlı da okuma yazma oranı %10 un altındadır diyenler de tak yemiş babam affedersin...

o oran aslında okuma yazma oranını değil eğitim gören mevcut öğrenci sayısını hesaplamaktadırlar.

yani bugün 16.905.143 ilk öğretim öğrenci sayısı (okul öncesi dahil) lise 4 milyon, üniversite 2 milyon dersek, 23 milyon öğrenci çıkar toplamda.

23 milyon, nufusumuz nedir, 75 milyon, yani okuma yazma oranımız yüzde "32" mi?

koyduğumun salakları değil işte... değil...

@15 din ile alakası yok açtığım konunun ama madem sen dine girdin ben de birkaç kelam etmek isterim...

ilk uçağı türklerin yaptığını biliyor musun? ya da ilk roketi...
ya da ilk ameliyatı ve yine ya da ilk robotu...

bilmezsin, çünkü bilebilmen harf devrimiyle yasaklandı...

@18 dıbını yorddıbını gibtiğimin salağı, ben arapçaya dönelim mi diyorum, arapça daha mı iyi diyorum...

bir kültür yok edildi diyorum!!!

ilim sıfılandı, bilim sıfırlandı, bilgi çöpe atıldı...

ilk uçağı türklerin yaptığını biliyor musun? ya da ilk roketi...
ya da ilk ameliyatı ve yine ya da ilk robotu...

işte tüm bu bilgiler yasaklandı ve biz geri kalmış bir ülke olduk...

@24 trollükle ne alakası var lan?

inanmıyorsan araştır koyduğumun cahili...

@28 al işte, mal desem değil, cahil desem değil.

huurnun tek çocuğusun dıbına koyayım...

http://upload.wikimedia.o...a/commons/9/9b/Lagari.jpg

bu ne lan?

@34 bana bunlarla gelin dıbına koyayım...

http://tr.wikipedia.org/w...r%C3%AE_Hasan_%C3%87elebi

buyur kardeşim...

Lagarî Hasan Çelebi

http://upload.wikimedia.o...a/commons/9/9b/Lagari.jpg

@37 eyvallah kardeşim...

hatta türkler 900 yıl kiril alfabesi de kullanmıştır... bu da dipnot olsun...

@44

1.resim değil o gravür...
2. huurnun tek çocuğu kaynak verdim...

@57 alın bunu buradan...

koyduğumun salağı, şu an bir gecede alfabe yasaklanırsa ne olur?

sudan çıkmış balık olursun, al sana 80 milyon cahil.
al sana okuma yazma oranı %1...

salak dıbına koyayım...

@58 küfür ediyorum olmuyor bari böyle yaklaşayım...

güzel kardeşim, aslanım yiğidim. şu an bir gecede devlet dilimiz ingilizce olursa ne olur?

100 yıl sonrası için iyi olur değil mi, sonuça dünyada en çok kullanılan dil...

eski dildeki her sey yasaklanacak, konuşamazsın, öğretemezsin!!!

bilimin yasaklanacak kısaca...

peki biz 20 yıl boyunca ne yapacağız, üniversiteler için imgilizce bilen öğrenci yetiştireceğiz:.. bu kayıp mı kazanç mı?

@68 osmanlı zamanı okuma yazma %2-10 diyenlerin dıbına koyayım...

okuyun da gelin...

http://www.akademicanakka...9Fitim-Kurumlar%C4%B1.pdf

@72 onu yazdım zaten... türkler 900 yıl kiril alfabesi kullanmıştır...

9 ya da 90 değil...

900 yıl, yani 9 asır...

@78 anlamamakta bu ısrar nedir anlamıyorum...

g8 de müslüman ülke neden yok?

olamaz da ondan, 1'i olsaydı o da osmanlı olurdu yani biz türkler zira araplar yıllarca türklerin alt tabakasında yetişmiş millettir...

neden g8 de yokuz peki, olamayız da ondan... neden olamayıza gelirsek... harf devriminde bütün kaynaklar, bilimler, makaleler, kitaplar yasaklandı...

osmanlıca hiçbir şey öğretemezdin, öğretirsen kellen giderdi...

bak güzel kardeşim, Dil devrimin ne bilim dünyasına, ne kültür dünyasına hiç bir katkısı olmamıştır. Bilakis kültürel köklerimizle olan bağları koparmıştır. Dünyada gizli ve açık sömürgelerde bu türden değişiklikler yapılmıştır. Bunun dışında örnek göstermek mümkün değil.

Şayet harf değişikliği gelişmişlik, medeniyet ölçüsü olsaydı dünyada çok daha karmaşık alfabe kullanan ingilizler, Amerikalılar , Japonlar ve Çinlilerin geri kalması gerekiyordu ama kalmadılar...

bir düşün, çince daha mı kolay anlaşılıyor, ya da japonca... adamlar bizden ilerde hem de kat be kat...

neden mi? köklerine dinamiti bağlayıp uçurmadılar da ondan...

kısa bir örnek vereyim...
türkiye'de bir lise öğrencisi öğrencilik hayatında kaç kelime öğreniyor, en fazla 7000
peki ya ingiliz öğrencisi, 70.000...

işte bu yüzden g8 de yokuz...

@92 çizgili zütünü gibtiğimin embesili...

biz de biliyoruz alfabe değişti, biraz önce sormuştum anlamamışsın bir de bu şekilde sorayım...

şu an bir gecede alfabemiz kiril alfabesi olursa ne olur?

eski dildeki her sey yasaklanacak, konuşamazsın, öğretemezsin!!!

bilimin yasaklanacak kısaca...

peki biz 20 yıl boyunca ne yapacağız, üniversiteler için kiril alfabesini bilen öğrenci yetiştireceğiz:.. bu kayıp mı kazanç mı?

dıbına soktuğumun dalkavuğu...

@111 bernard lewis hangi kitabında geçiyor bunlar, okumak isterim?

elbette padişahların da yanlışları olmuştur buna bir lafım yok zira ilk kağıt fabrikasını kuran osmanlının matbaayı kabul etmemesine hala şaşarım...

şimdi sana sorum...

köklerini yok ederek harf devrimi yapanın matbaayı kabul etmeyenden ne farkı var?

@119 Çin'de de olsa ilmi arayınız. Çünkü ilim öğrenmek her Müslümana farzdır. Melekler, yaptıkları işten hoşlandıkları ilim talebeleri için kanatlarını yere sererler.

okumanın hiçbir zararı yok, bazen karşındakini anlamak için söylediklerini dinlemek gerekir...

@127 "harf devrimi yapıldığında okur yazarlık oranı yok denecek kadar azdı" buraya kadar okudum zira kanıt istiyorum...

kaynak gösterir misin?

@138 harf devrimi yaparak eski kaynakları (ilim, bilgi, teknoloji vs) yasaklayanla matbaayı hristiyan icadı (senin tabirinle) görenin arasındaki farkı açıklar mısın?