gerçek anştayn lazım beyler acil

panpalar bulalım şunun cevabını

2+7=16 için (2+7)*2-2=16 => 16-0=16
5+6=47 için (5+6)*5-5=50 => 50-3=47
8+4=80 için (8+4)*8-8=88 => 88-8=80
7+9=94 için (7+9)*7-7=105 => 105-11=94
8+9=? için (8+9)*8-8=128 =>128-#=?

panpam böyle bir formül çıkarmış biraz baktım güzel yapmış mantığa da uygun ve diyorki bu sayılar neden 0 ekgib neden 3 eksin neden 8 ve ya 11 ekgib onun temelinde şu var panpa araya asal sayı sokup millete beyin amcıklatması geçirmiş bu soruyu yapan binler onun için de zütlerine göre sayı cıkarmak zorunda kalıyormuşuz gibi geliyor ama değil . size ilk okul hocanız bile gelse dese ki 0 - 3 - 8 - 11 - # dese kare yerine hemen 16 demezmisiniz aqq . tamam işte kare 16 ise 128 eksi 16 eşittir 112 cevap çıkıyor böyle yapınca mantık hatası görenler hatayı bildirsinler

0 3 8 11 bulun soruyu bulacam diyen panpam yaklaş hele anlatim nasıl 0 3 8 11 bulunacağını

edit : cevap 112

nasıl bulduğunuda yaz panpa

1. si 144 2.si 320 panpa

hadi panpalar

yokmu bulan panpalar

dıbına kodumun şeyı çıldırtcak aq

rezerve.

sınavım var 8.40 da. yarın uğraşırım.

@1 ikincinin cevabı 145

rezerve ... yarına kadar bulunmazsa uğraşırım.

lan beyin amcıklaması yasıyordum bi osbir çekiyim kendime geldikten sonra soruya bakarım dedim , önümde de defter kağıdı vardı peçete almaya üşendim gitmedim ,neyse boşaldım dölü temizliyorum birden ince defter yaprağıyla gibimi kestim şah damarına denk gelmiş neyse ki zamanında hastaneye yetiştirdiler kurtuldum.

alın sorunun asıl yeri.soruda yalnızca doğru cevaplar yorumlarda yer alacak yazıyor buna göre cevap 112 amk ama niye işte niye.

http://www.visionground.c...le-numbers-game/#comments

SONUCU BULDUM

@186 ya şimdi karşılıklı 5 işlemdeki sayılar aynı olsun dedim. 2+3 ü atıp, onun yerine aynı sistemden ve alt soruda olan 9+8i getirdim. dedim ya edebiyatçı olarak bu kadar
not: öss mat1: 19a 2 mat2:2 ye 0 .)

@185 hocam aruz ölçüsü arasan daha iyiymiş sen koşulları hep sonuca yönelik seçmişsin sabit bi koşulun olmamış yalnız 2+3 katmayacağız söyleminde olduğu gibi. Ha ben mühendislik 4. sınıftayım çözebildim mi hayır sadece bişeyler karalayabildim ama gecenin bu saattinde benimle birlikte uğraşıyor olman bana güç verdi .

beyler bi şey buldum ama biraz saçma olabilir.
fark ettiyseniz iki soruda da aynı işlemler var.
7+2, 2+7
6+5,5+6
8+4, 8+4
9+7, 7+9
ilk örnekte farklı 2+3, ikincisinde 8+9 var. ve dikkat ettiyseniz işlemlerin sırası işlem sonuçlarının küçükten büyüğe gidişidir. bunu dikkate alırsak ikinci sorudaki 8+9u birinci problem gibi çözelim.8+9=? yani 8x(8+9)=136 yapıyor. oysa bi önceki sorunun yani 9+7nin cevabı 144 idi. 136, 144ten küçük olduğu için şöyle yapacağız.9+8=? 9x(8+9)=153
şimdi iki işlemdeki sonuçları toplayalım. yalnız 2+3ü katmayacağız.

birinci işlem... ikinci işlem
7+2=63... 2+7=16
6+5=66... 5+6=47
8+4=96... 8+4=80
9+7=144... 7+9=94
9+8=153... 8+9=?
toplam: 522... toplam:237
522-237=285

beyler ben edebiyat öğretmenliği 4. sınıf öğrencisiyim. benden bu kadar.

ayakta gibildik gibi bir his var içimde

reserve

2. işlem için:

(a+b)=c
2+7=16 (a+1).b - (b-a)
5+6=47 (a+3).b - (b-a)

diye düşündüm ama, sonrası için sağlamadı.

o zaman b>a ve a>b durumları için iki farklı işlem hazırlamak gerekir panpalar belki de...