-
26.
-3Dingile bak yazilidan dusuk almış burda eğitim sistemini elestiriyor
-
-
1.
0ses kes dıbına çaktığım 2 yıldır üniv sınavlarında debelenen benim 2 cümleyle tespit koymaya çalışan soktuğum sensin.
-
1.
-
27.
+3Ders anlatmamış bir insan MEB'in başkanıyken zor
-
28.
0Tespit dogru
-
29.
+1Yetenek değil olum sevmek önenli neyi sevdiğinide yaklaşık bi 16 yaşında anlaşılıyor
-
30.
0Egitimden sistemi çıkar geri neyi kalır ki ...
-
31.
+2mert taşaklarını kemiriyim adamsın tek ben böyle düşünmüyomuşum
-
32.
0Cok haklisin panpa inekler universiteye kadar hic bi meslege bakmiyp sonra cok iyi bi uniye gitse bile bolumu sevmediginden bi gibim yapamiyo egitim bakani ol panpa sen
-
-
1.
0onuda düşündüm panpa ama torpilsiz ve züt yalamadan pek mümkün değil onu anladım.
-
2.
0Bu isler turkiyede boyle yuruyor maalesef
-
1.
-
33.
+2kesinlikle haklısın, tıp fakültesi sanki ygs-lys den ibaret arkadaş bambaşka bir dünya. Yani ölümüne test çözmüş adamların yapacağı mesleği , merakı , ilgisi , alakası olan biri yapsın abicim.Net bu kadar yani.
-
34.
0Milli eğitim müdürü ol sen amk.
-
35.
0Reserved
-
36.
+1Haklısın ama,
bir meslekte yığılma olabilir.
O mesleğe karşı ilgiliyse veya yetenekliyse bile zekası, hafızası yetmeyebilir(örn:eli hafiftir ama ezberi iyi değildir. Doktor olamaz).
Yetenek sınavlarını denetleyen kişiler adaletli davranmayabilir.
Herkse yetenek sınavına aynı anda giremeyeceğinden dolayı hileler olabilir.
Yüksek maaş için ilgili olmadığı halde avukatlık doktorluk vs. için çalışabilir.
YANi SADECE FiKRi ORTAYA ATIP DEVLETE - SiSTEME SÖVMEKLE OLMUYOR. BUNLARA ÇÖZÜM BULMAK LAZIM. -
37.
0Yarış atıyız sanki amk kesinlikle haklı
-
38.
+1Adam bi tane madde yazmış
-
39.
-21) Yetenek sınavları olmalı.
ilkokul bittikten sonra yetenek sınavına girilir ve liseyi yeteneğimiz olan mesleği öğrenerek geçirilir. Lise bitiminde bir kez daha yetenek sınavına girilir eğer farklı yeteneklerde kazanmışsak üniversitede ek dal olarak o yeteneklerdende diplomamızı almamız gerekir. Hem yeteneğimiz olduğundan hemde seveceğimiz meslek olacağından ek dal olarak 2 veya daha fazla meslektede eğitim almamız hayatımızı zorlaştırmazdı.
Bana göre eğitim sistemi böyle olmalıdır. Yarış sistemi sonlandırılmalıdır. Bakıyorsunuz herifin adaletle yiğitlikle delikanlılıkla alakası yok sırf puanı yetiyor diye savcı hakim oluyor. insan sevmeyen herifler para çok diye tıp okuyor. Çizimi olmayan, hayal gücü olmayan insanlar para var diye mühendis, mimar oluyor. Türkiye deki öğrencilerin maalesef neredeyse %70-80 i yanlış bölümlerde okuyup meslek sahibi oluyor. -
40.
0Ne yeteneğin var bi söylesene
-
41.
0Amk sınavlar kim daha çok biliyor diye yapılmıyor herkeze yetecek istihdam yok bu adam kimi alacak sınac yaparak en bilgilisini almıyor ayak kaydırarak ayakta kalanları alıyor ne zamanki üniversotelerimiz yeterli olur o zaman yetenek sınavına bile ihtiyaç duyulmaz
-
42.
0abaza olanlara kerhana müdürlüğü verilsin o da olabilir
-
43.
+4Bir eğitim programcısı olarak senin buldugun yöntemin de yanlış olduğunu söyleyebilirim.
Öncelikle yetenekler ilkokuldan sonra ayrisir. Tam ayrisim ergenligin bitimine dogrudur. Bunu dersler bazında görebiliriz. Ancak meslek ya da yetenek ile ilgili seçimler avrupa da dahil olmak üzere 18 yaşından sonra yapılmaktadır.
Bugün ülkedeki meslek seçimi 9-10 yaş civaridir: imam hatip ortaokulları, mesleki ve teknik okullar. Ki o yaştaki çocuk henüz soyut düşünebilme becerisine sahip değilken meslek seçimi ne alaka?
Daha sonra gelişime uygun olmayan seçimlerden dolayı birçok insanın eğitim hayatı heba olmakta. Mesleki rehberlik ışığında cocuklar 18 yasindan sonra mesleki seçimlerini yapmalıdır.
Ülkedeki eğitim sisteminin temel sorunu ise felsefesidir. Türk ve islam sentezine uygun felsefi bir yaklaşım henüz eğitim sisteminde kullanilmamistir. Cumhuriyet tarihi boyunca kullanılan eğitimdeki felsefi yaklaşımların hepsinin temeline hristiyan yetiştirme mevcuttur. Bu yüzden de ülkedeki insan potansiyeline uymamaktadir. Bu durumun istisnasi sadece Atatürk, John Dewey'i (kendileri 20.yy egitim dehasidir) ülkeye davet ederek ulkenin sosyolojik ve ekonomik yapisini inceletmis ve akabinde ülke modeline uygun bir eğitim sistemi kurmuşlardır. Ancak daha sonradan tüm yüzyıllarda olduğu gibi eğitime siyaset karışmış ve bu sistem de heba olmuştur.
Şimdi ise gelişen teknoloji, ülkenin sosyolojik ve ekonomik yapisini inceleyip dogru analizler ile çocukların yapılarına uygun bir eğitim sistemi yapılabilir. Ayrıca eğitim fakülteleri de ıslah edilmelidir. Diyerek keseyim artık. -
-
1.
+1Dogru diyorsun ama adam meslek seçiminden bahsetmemiş bir ikinciside almanca öğretmenim almanyada doğup büyümüş okula orda gitmiş ve anlattığıda şu 4. Siniftan sonra herkes koyun gibi ayni dersi gormeye mahkum birakilmiyor adam sporcu olacam diyorsa o ders ağırlıklı oluyor sadece meslekle alakasi yok sadece cocuklar koyun olmaktan yarış yapmaktan cikiyor sonuçta cocuklar at degil ve bu yüzden almanya her dalda yetenekli en iyi arabalar en iyi sporcular iyi bilim adamlari cikiyor ve ulkesinde bu adamlara deger verdigi icin beyin gocu yapip baska ulkeye oxforda nasaya gitmiyor
-
2.
0Mesleki seçimler yetenege gore yapıldığından konuya oradan girdim. Çocuk istediği bölümü secemez. Bu seçimin neyden kaynaklandığını bilemezsin. Büyük ihtimal ile sevgili almanca öğretmenine ve diğer arkadaşlarına fazlasıyla iyi rehberlik hizmetleri verilmiştir. Malum çocuk zevk aldığı ya da yeteneği olduğu için değil de arkadaş ortdıbına kabul görmek adına da seçebilir.
Ayrica çocuk ders seciminde ve istediği aktiviteleri yapmakta özgür olmalıdır. Liberal eğitim anlayışı bunu gerektirir. Ancak yine söyleyeceğim iyi bir rehberlik hizmeti ile bu uygun olabilir. Ve yine mesleki seçim ergenligin son donemlerinde uygun olacaktır.
-
1.
-
44.
0Senin beynin calismadigi surece yetenekli olsan ne yazar guzel kardesim
-
45.
0Okul olmasa 20 yaşına gelince herkesin güzel bi işi olsa keşke