1. 76.
    0
    ben de kızlarına ilgi duyarım amk. genelleme yapmıyım ama zütleri kalkık değil, insana insanlıgından deger verirler (sadece kızları değil, hepsi)
    ···
  2. 77.
    0
    @29 ilgi duyarım evet.
    ···
  3. 78.
    0
    3-sayılar

    üks - 1
    kaks - 2
    kolm - 3
    neli - 4
    viis - 5
    kuus - 6
    seitse - 7
    kaheksa - 8
    üheksa - 9
    kümme - 10

    11'den 19'a kadar olan sayıları rakama -teist ekleyerek yazıyoruz. örneğin üksteist 11, neliteist de 14 oluyor. mantığı anladığınıza göre diğer sayıları da anlamışsınızdır.

    20 - kakskümmend (çok uzun olduğu için kakskend denir daha çok)
    21 - kakskümmend üks
    22 - kakskümmend kaks
    23 - kakskümmend kolm
    30 - kolmkümmend
    40 - nelikümmend
    ...

    100 - sada
    1000 - tuhat
    10000 - kümme tuhat
    100000 - sada tuhat
    1000000 - miljon
    1000000000 - miljard

    gördüğünüz gibi türkçe'den hiçbir farkı yok.
    ···
  4. 79.
    0
    panpa viking mitolojisini de sever misin?
    ···
  5. 80.
    0
    kişi zamirlerinin kısa halleri sırasıyla: ma, sa, ta, me, te, nad
    ···
  6. 81.
    0
    estonca iyi güzel de daha çok bilinen dilleri anlatsan panpa?
    ···
  7. 82.
    0
    @24 tamam panpa sagolasın o zaman ben işsizim zaten ingilezceye yogunlaşsam daha iyi olcak bu arada
    ···
  8. 83.
    0
    2-kişi zamirleri

    mina - ben
    sina - sen
    tema - o
    meie - biz
    teie - siz
    nemad - onlar

    teie, 2.tekil şahsa resmi hitap olarak da kullanılır
    ···
  9. 84.
    0
    evet ilk kursumuzu takip etmiş olanlar için Estonca öğrenmek daha kolay olabilir, bunlar aynı dil ailesindendir ve fince'nin en yakın akrabası estonca'dır, Türkçe-azerice'ye de benzetilebilir. bazı örnekler verecek olursak

    dil fince'de kieli iken estonca'da keel'dir.
    okul fince'de koulu iken estonca'da kool'dur.
    kadın fince'de nainen iken estonca'da naine'dir.
    deniz iki dilde de meri'dir.
    fince'de çoğul eki -t iken estonca'da -d'dir. (naiset fince, naised Estonca kadınlar demektir)
    ···