beyler hadi gelin türk eğitim tarihi

istikrar her iste onemli.ama egitim gibi saglik gibi alanlar saka kaldirmaz. insan hayatini koruyan yada insan yetistiren alanlar bunlar. egitim sisteminde sadece devleti elestirmek de yanlis. millet olarak egitimi paraya odaklamisiz. hemen nerde cok para var oraya ususuyoruz. yeteneklimisin,yapabilecekmisin diye soran yok.

@19 bekliyorum panpa. çözüm önerilerin nelerdir mesela

@21 haklısın . geleceğe faydalı insanlar yetiştirmek esas amaç olmalı . öğrenciler sistematik olarak yetiştirilmeli alanın ihtiyacına göre çoçukların yeteneğine göre . bizim ülkemizde malesef bunlar gözardı ediliyor nerede çok para var o işi yapsın mantelitesi . çocuklar okulu sevmiyor öğretmenler sevdiremiyor

up up up

19 editlendi panpa.

Ulan incide ki seviye gözlerimi yaşarttı duygulandım yine beyler. yuharı

@19 panpa hakli oldugun yan taraf evet her ile uiversite acilmasi cok kotu. ancak sinav sistemimiz ovulemez.12 senede 12 kez mufredat degisti. mufredati gectim sinav sistemi degisti. benim abimin zamaninda mesela fizikte dalgalar konusu sinavda cikarken benim girdigim sene mufredatta bile yoktu.o konuyu hocamiz islerken bize sunu demisti, mufredatta yok ama siz ogrenin ne olur ne olmaz.

@27 işte panpacım ondan bahsediyorum. şimdi sen onu öğrenmek zorunda değilsin, şimdi çevir bir tıpçıyı sor o konuyu sular seller gibi biliyordur. adamlar bunu istiyor, sen hepsine çalış bkalım çalışabilir musun, ha çalışabiliyorsan sen çalışkan bir insansın sen doktorda olursun en kral hukukçuda, çünkü çalışmışsan zaten bu bölümlere gireceksin ve bu bölümlerde inciğini cinciğini çalışmayı zorunlu kılıyor ki, hatalar yapmayasın. çalışma alışkanlığından kastım buydu, şimdi çalışan o zamanda çalışır.

@19 güzel şeyler yazmışsın panpa . ama dediğin gibi daha çok sınav sistemine değinmişsin sınav sistemide tartışılması gereken ayrı bi konu çünkü ölçmelerde bariz hatalar yapılıyor ülkemizde, her yıl değişen sınav sistemi gibi, meb bakanlarının deneme tahtasına dönmüş durumda . ama kardeşim bana sistemde şu değişiklik yapılsa çok iyi olur bazı iyileşmeler yaşanabilir diyeceğin birşey varmı ? örnek olarak soruyorum aklına ne geliyor ?

gibimtrak kardes ozele gel

@29 var panpa

sayısallar 160+170= 330 soruya tabi, tm bölümünü filan bilmiyorum mazur görün.

bence ilkokulda çocuğun neye merakı var, yeteneği var az çok tespit edilebilir. sayısal zeka mı görsel mi neyse artık bir kaç çeşit daha var. şimdi bu tespit, lise 1. sınıfın sonunda yapılıyor. bu çok yanlış, çünkü iyi bir liseye girmişse ailesi zaten sayısala yönlendiriyor. öğretmen liselerine bak, öğretmen yetiştirmek için açılmış ama 120 öğrencisi varsa en fazla 20 kiş öğretmenliğe gidiyor. ortalama 90 sayısal seçen öğrenci vardı benim zamanımda, bu yanlış. bu yüzden sayısalda yığılma oluyor, yığılma sayısalda olunca tm ve sözel bölümler daha az açılıyor, tm öğrencisini de sözel öğ-rencisini de olumsuz etkilemiş oluyor. ilkokulda yapılsa, ortaokul ve lisedede belirlenen niteliklerine, zeka yapısına göre okullarda okusa, mesela baktılar bu çocuk sayısal işlemlerde daha yetenekli, sayısal bölümlere yönlendirilse, ortaokulda sayısal eğitim görse, lisede de meslek eğitimine uygun dersler alsa, üniversiteye de 8 yıl mesleğine uygun eğitim almış şekilde gitse daha iyi olur. üniversitede de son rütuşlar yapılır, al sana 12 yıl sadece 1 meslek üzerine eğitim görmüş bir genç, işin kurdu dıbına koymuş herşeyin, bundan daha kalifiye eleman mı olur...

böyle olduğunda herkes tıpçı olmak t istemeyecek, hukukçuda, sonuçta bazı bölümler rövaşta olmamış olacak. maddiyata dökülüşü de var bu işin, doktor 20 bin almayak, çöpçüde 700 lira almayacak. maddi açıdan da büyük çözüm. öğrencinin çalışması da yönlendirilmiş olacak, aga sayısal öğrenci edebiyat görmemiş olacak işte, sözelci matematik görmek zorunda kalmayacak. hukukçu türev integrali boşu boşuna öğrenmemiş olacak.

geleceğimiz için çok önemli bir konu beyler ülke menfaati adına

@31 çok güzel yazmışsın panpa . bence milli eğitim bakanlığınında özerliğe kavuşması gerek yani iktidardan bağımsız bir yapı oluşturulmalı . gelen giden baltalamamalı . uzun soluklu eğitim planları oluşturulmalı . öğretmenler mulakattan geçirilmeli yeterlilik belgesi almadan atanmamalı

res

ülke olarak ne yazık ki problemin başını göremiyoruz . yani bize bir paradigma aşılıyorlar artık bunu yapıcaksınız diyorlar ve düşünmeden ülkemize uygun mu değilmi diye bakmadan hemen uglamaya sokuyoruz . bildiğiniz gibi ab uyum yasaları gereği eğitim sistemimizide yönetiyorlar. sorgulanmayan itaat eden bireyler yetiştirmemizi istiyorlar . devlette buna göz yumuyor menfaatleri gereği eleştirel düşünceyi hazmedemiyorlar belirli dogmaların dışına çıkamıyoruz ne yazık ki . uluslarası yapılan sınavlarda hep sonlardayız salak olduğumuzdan değil eğitimin yanlışlığından . bakın endonezya bile bizden ilerde eğitim başarısı olarak

up up up

@31 panpa bolumler konusundaki en buyuk gibinti surda.bi kere kardesim esit agirlik diye bir bolum olmamali.bi insan sayisal yada sozel zekalidir.ea zekasi yoktur. matematigi geometriyi yapabilen adam feni de yapar. ayrica cocuklarin yeteneklerine gore bi alanda egitim gormesi konusunda haklisin. ancak bu sistemin su an alt yapisi yok. once onun alt yapisi olusturulmali. turkiyede bi kere firsat esitligi yok. istanbulda asgari ucretli bi ailenin sanatci cocuk yetistirmesi zordur. maslowun piradimidindeki iliski bize en dogrusunu acikklar. insanlar karni acken yani 1.basamaktayken kalkip sanati dusunmez yani ust basamagi.

@38 çok iyi panpa maslowun ihtiyaçlar hiyearşisini kastediyosun.

yanlış sözlük.

formasyon mu alınıyor panpa?