-
26.
0#include<stdio.h>
2. include<stdlib.h>
int main( void )
{
// dinamik bir dizi yaratmak icin
// pointer kullaniriz.
int *dizi;
// dizimizin kac elemanli olacagini
// eleman_sayisi isimli degiskende
// tutuyoruz.
int eleman_sayisi;
int i;
// kullanicidan eleman sayisini girmesini
// istiyoruz.
printf( "eleman sayısını giriniz> ");
scanf( "%d", &eleman_sayisi );
// calloc( ) fonksiyonuyla dinamik olarak
// dizimizi istedigimiz boyutta yaratiyoruz.
dizi = calloc( eleman_sayisi, sizeof( int ) );
// ornek olmasi acisindan dizinin elemanlarini
// ekrana yazdiriliyor. dizilerde yapabildiginiz
// her seyi hicbir fark olmaksizin yapabilirsiniz.
for( i = 0; i < eleman_sayisi; i++ )
printf( "%dn", dizi[i] );
// dinamik olan diziyi kullandiktan ve isinizi
// tamamladiktan sonra free fonksiyonunu kullanip
// hafizadan temizlemelisiniz.
free( dizi );
return 0;
}
nette felan örnek araştırırken buldum derleyicide felan çalışmadı biliyorum bu işi diyen panpalardan entry bekliyoruz.
-
ccc rammstein ccc günaydın diler 19 11 2024
-
kış günü iş saati okul vakti sabahın 10 u
-
kadinlara saygi duymuyorumm
-
memeok silinmiyor
-
dişi maymuna benzeyen kari silkenler de
-
benim 26 yaşima kadar full pompa
-
barisacaksak savasmanin ne anlami var
-
memeok sizofren it
-
her devrin iti
-
hiko babanın hastalığı işte bu
-
ımrali ve selonun dedigi gibi
-
memati sana define islerinle ilgineme
-
ben bu gün parasızlıktan travestiye gittim
-
kızlar klozete sıçmışlar çok ağır kokulu anal
-
ben no fabı cinsellik için değil zindelik
-
ak partiye oy vermiyenlerr
-
babamı kendime yakın hissetmiyorum
-
size inernetin cinler tarafindan
-
tip okuyan incideki dibte ve yikik
-
sozluge yeni gelen cocuga bakin
-
insan beyni robota aktarıla ne olur
-
yarin turkiye maci icin mactan 15 dk once
-
5 yil irak kurdistan ozel heraketa
-
incideki tiplerin nekadar sahte
-
gece vakti sis bastı amk ne alaka allah
-
5 yil ekşide aktrolluk mesele yaptim
-
öndeyizzzzz
-
dedelerimizin kovuldugu ulkelerin listesi
-
mematiyi silerseniz sözlük biter
-
pıttak kumbaraysa pipi ne
- / 2