iHL’lerde yaşanan değişim, ayrılan bütçe, öğrenci, öğretmen, derslik sayılarındaki artış ve mezun iHL’li öğrencilerin üniversitelere başvuru oranları ve yerleşmeleri üzerinde durularak müfredatın detayları, taban puanlardaki değişim, dönüşen okullar, proje okulları, zorunlu din dersleri, 15 Temmuz sonrası kapanan ve iHL olan okullar, söyleşiler, kapsamlı veri analizleri ile iHL’lere çok yönlü bakılması hedeflendi.

Bu kapsamda iHL’de din dersine giren iki öğretmen, iHL mezunu bir gazeteci bugünkü iHL yapısı hakkında tecrübelerini paylaştı. Erzincan’da bir lisede okuyan 3.sınıf öğrencisi zorunlu din dersine bakışını, Antalya’da 12 yıldır yaşayan Britanyalı ailenin çocuklarının okullarının dönüşümü sürecinde yaşadıkları, Ateizm Derneği’nin zorunlu din dersleri ve ateist aileler için yürüttükleri politikaları, uzman görüşleri ve Ankara Pir Sultan Abdal Derneği’nin Aleviler üzerinde dinî eğitimin etkisini kapsayan söyleşiler de yer almakta.