-
1.
+4 -1Evet Beyler ulu önder Mustafa Kemal Atatürk'u çoğumuz çok sever babamız gibi görürüz ama Atatürk'ün fotoğrafını paylaşmak veya ona küfür eden küfür etmekten başka ne yaparız? öncelikle Atatürk'ün düşünce yapısını okuyarak anlamalı ve ona göre hareket etmeliyiz. Atatürk bilime ve ilime aşık bir adamdı ve ülkedeki gençlerin gelişmesi için bunca çaba gösterdi ama şuanda sosyal medyada gördüğüm tüm Atatürkçü kişiler hep en aptal olaylara karışan hep bilinçsiz insanlardan oluşuyordu. neden biz bu algıyı yikmayalim, neden ülkeye ve Atatürk'e uygun bir genç birey olmayalım? kendinizi geliştirin arkadaslar! gerek yazılım diliyle gerek yabancı bir dille. hepimizin elinin altında binlerce kutuphanelik kitap ve binlerce güzel kaynaklar mevcut. siz yeterki bir hedef uğruna yipranmayi ve gelişmeyi bilin. hepiniz bu neslin ulu kanını taşıyan nadide türk genclerisiniz. sizin Türkiye'ye faydadaniz olmayacakta Suriyelinin mi olacak.
edit: nice savma başlık trende giriyor umarım bu başlıkta trende girer.
-
sözlüğün serverlarını kevgire çevirdiler
-
annenizi ablanizi dusunup 31 cekiyolar
-
çghb 2 gereksizliği
-
cayda liptonun kafası güzel
-
59 yasinda kadin 23 yasinda erkek birlikteligi
-
24 kasım öretmenler gününüz kutlu
-
dogru 31 nasil cekilir
-
boyu mu kalinligimi onemli sorusu
-
560 bin tl verip dul komşuma kaydım
-
trafik kazasında cebimden çalınan para
-
tüm kardeş payı ekibiyle resmim var
-
560 bin lirayı servet sanmak
-
tom babandan birşey öğrenmemişsin
-
kayra incel midir
-
tom kadar cahil yazar yok
-
ideal penis boyutunu anlatmis
-
hoşgeldin kafkas man
-
yarın son vizem var ondan sonra
-
tom pm folloş oldu
-
memati sözlüğün adına kurduğu şirketle
-
selam dostlar kaybedenler kulubu burasi
-
mematiyi iyi eğitememişler
-
olum dışarı bir yere gidiyorsun herkesin
-
mematiden inci sözlüğe yüklü bi tazminat
-
fotoyu montajladım aslında
-
6 aydır düzenli yüzüyorum vücuttaki değişimler
-
penis boyu nasil olculur
-
başlık açın başlık aloo
-
560 bin lira aslında kötü para değil de
-
keşke türkiyede de kızlar kolay verseydi
- / 2