akbil yöntemi 
türü: bireysel 
zorluk derecesi: kolay
risk faktörü: orta
kullanım alanı: tüm dersler 

kopyalar küçük kağıtlara değil, otobüs biletlerinin arkasına yazılır. bir asistan söz konusu olduğunda, biletleri sıranın altında bulmuş da cebine koyuyormuş süsü verilir. asistan biletteki yazıları fark edip de "bu ne lan?" diyecek olursa, "akıllı bilet hocam!" diyerek kopması ve biletlere el koymakla yetinmesi muhtemeldir *

sınav kalemi yöntemi

türü: bireysel
zorluk derecesi: kolay
risk faktörü: düşük
kullanım alanı: uzuuun metinleri karşınızda görmek istediğiniz anlar..

dikdörtgen şeklindeki ufak posta etiketlerinden alıyoruz, üstüne çok ince bir tükenmez kalemle (aman kurşunkalem kullanmayınız) minnacık bir yazıyla (bilgisayarda ~4pt yazıtipi kullanılabilir burda) arzuladığımız bilgileri döşüyoruz. 
etiketimizi sınavda kullanacağımız kalemin (en az şüphe çeken gereç--hahaa) etrafına dikkatlice yapıştırıyoruz. işte kopyanız sınavda burnumuzun dibinde hazır duruyor. kolayca okuyabiliyoruz, hoca yaklaşırken de avucumuzda kolayca saklıyoruz.

gömlek kolu yöntemi

türü: bireysel
zorluk derecesi: orta
risk faktörü: orta
kullanım alanı: uzuuun metinleri karşınızda görmek istediğiniz anlar..

diyelim "sınav kalemi yöntemi" az geldi. 2-3 posta etiketi daha bulup bunlara metnin geri kalan kısmını yazıyoruz. 
liseli olduğumuz için okula gömlek giyme zorunluluğumuz olduğunu farzediyorum. bugün uzun kollu beyaz gömlek giyeceğiz ve kol düğmelerimizi kapatmayacağız. sınavda ise kafamızı sol elimize yaslamış hâlde dertli bir izlenim verecek şekilde oturacağız.
o da ne, açık yenimiz önümüzde sarkık sarkık duruyor. evet, ve etiketlerimizi kolumuzun içine yapıştırmayı unutmadık.
hoca yaklaşınca da kol düğmelerimizi kapatıyoruz, çok pratik.