http://www.logomuz.com/do...-bakanligi-1430993532.png

Ben bir eğitimci adayıyım . Neden siyaset başlığı çünkü buda bir eğitim politikası sonuçta ...

Benim bazı önerilerim var ;

1_) Okul öncesi eğitim kesinlikle zorunlu olmalı. Çünkü anaokuluna giden öğrenciyle gitmeyen arasında çok fazla fark var. Genelde hocalar bu zaten anaokulunda yazmayı saymanın temeli atıldığından bu öğrencilere uyarak konuları hızlıca geçiyor ve onların tempolarına diğer öğrenciler yetişemiyor. Bir çok öğrenci bu yüzden her öğrenilen bilginin temelinin daha önceden öğrenilmesi gereken matematik gibi derslerden ilerde başarılı olamıyor.

2_) Emeklilik yaşı gelmiş öğretmenlerin belirli bir alan bilgi ve Akıllı tahta ve tablet kullanım sınavından geçirilip gerekli şartları sağlayamayanlar emekli edilmeli. Yerine yeni genç öğretmenler atanmalı.

3_) Akıllı tahta doğru kullanıldığında çok güzel bir icat ama bunun amaç dışı kullanımları engellenmeli içerik arttırılmalı. Tablet konusunda ön yargılıyım içine sıgdırılan ders materyalleri çok güzel ödevde yapılabilir. Ama çocukların hesap kitap ve yazıda yazması gerek. Hem tablet hemde defter içeren tablet kılıf veya kitleri dağıtılabilir.

4_) SINIFTA KALMA TEKRAR KESiNLiKLE GEL-ME-LiD-iR. Zaten üni öncesinde çok zor kalırsınız. Ama bu sistem gelmeli yoksa nitelikli niteliksizler sistemi tıkıyor. Buda nasıl olmalı bir sonraki maddede söyleyeyim.

5_) Liselerde Amerikan/Üniversite Karışımı bir sistem uygulanmalı. Oda şöyle ;

- Şubelerin değil Öğretmenlerin Dersliği Olması lazım. Nasıl ? örneğin 9-a 9-b değilde. Tarih-1 Dersliği. Böylece Her hocaya bir derslik ve makam verilmiş oluyor. Ve bu hocalara bu sınıflarda tamamiyle bir ser-be-sti verilmeli.

- Hoca orada isterse sıraları yuvarlak yapar , isterse kare halinde dizdirir. Sınıflarda yerleri halı kaplatır. Köşelere tarihi kıyafetler nebiliyim fizik iskeletleri biyoloji bilmemneleri koyar. Dersteki Sınıf akıllı tahtasını istediği gibi günceller. O sınıfı istediği gibi düzenler. Böylece sınıfları daha verimli alanlara çevirmek mümkün.

- Lise Ders seçimleride yine öğrenciler yapmalı. 1. hazırlık sınıfında temel mat fen vs alması zorunlu olabilir. Ama sonraki sınıflarda Bütün derslerini kendi isteğindeki gibi seçebilir. Ama bununda bir ek şartı var. 2 tür dersler var FORMAL VE YARDIMCI dersler.

Formal dersler = FEN (Fizik kimya Biy ) Matematik (mat,Geo) , Türkçe (edeb, Dil Anlatım), Tar ( Tarih, Vatandaşlık Vs.), Yabancı Dil (ing, Arap,Fran) Yardımcı Dersler ; Müzik, Resim(hatta sanat dersi), Bilgisayar Programcılığı, El işi, Din, Kuran, Osmanlıca, Vizyonerlik, Toplumsal Dayanışma, Sosyal Hizmetler,Ahlak, Bilinçli Vatandaşlık, ilk Yardım, Trafik vs.

- Formal Dersleri illaki alması lazım. Fakat Yardımcı Dersler Konusunda Serbest. Ama Yardımcı dersleri kendisi istediği gibi seçebilir. Amma velakin çocuk Dersten Geçtiğinde Atıyorum Spor seçti Voleyboldan bir lisansa sahip olması Veya Müzik bir aleti çalmaya yetecek sefiyede sertifika alması veya bilg. programcılıgı yeterli seviyede sertifika almalı ve bu sertifikalar onlara verilmeli.

- Ders Programı Ve Kalma geçmede Şöyle olmalı = Her dersin kredisi zorunlu ve seçmeli dersler ve mezun olma kredisi olmalı . Bu Krediyi sağlayan öğrenci mezun olur.

- Sınav sistemide şöyle oluyor.Okullarda üni gibi vize final dönemi var. Meb öğretmenlere her Formal dersin vize sınav ve final konularını yolluyor. Onların görevleri vize süresine kadar öğrencileri bu konulara hazırlamak.

Sınavlarda test olanlar bilgisayar üstünden yapılacak diğer klagib sorularda mebin daha önceden belirlediği sorulardan öğretmenler tarafındna belirlenip klagib sorulacak ve cevap kağıtları meb'e teslim edilecek . Orada kurulacak birimde öğrencilerin kimliğini göremeden bağımsız öğretmenler tarafından değerlendirilecek ve çocuk notunu alacak .

- En önemlilerinden birisi, Sözlü Denilen Not Kalkacak. Yerine Dönem Proje ödevleri Gelecek . Bu Ödev mesela ne ? Öğrencinin o ders hakkında o dönemin konularından birinin hakkında kitap özeti veya tanıtımı, Belirli bir konu hakkında Makale (dipnotlu vs), Fen lerde proje ödevi , Ders sunumu bir konu hakkında slaytlı vs.

Böylece öğrenci ilerde bilimsel bir çalışma yaparken proje çıkarmayı, Akademik makale yazmayı, Ders anlatmayı yanı sunumu vs. en azından temelini atacaklar. Bunun değerlendirmesi hocalarda ama er ödev için minik bir rapor ve materyali mebdeki denetleyici departmana yollamak zorunda.

- Yani öğrenci böyle gireceği toplamda bir 150-160 sınav ve aldıkları bu proje ödevleriyle. Aldıkları not ortalamalarıyla üniversitelere başvuracaklar. Zaten devlet kontrollü bu kadar sınavda yamuk yapamazlar ama. Yinede bazı bölümler ve bazı önemli üniversiteler bazı kendilerine özel yetenek sınavlarını başvuran ortalaması uygun öğrencilere uygulayabilir. (örn : odtü fizik , hacettepe tıp vs. )

6_) Bir önceki maddede belirttiğim sistemle Öğrencinin tüm eğitim aktivitesini son seneye yığmıyoruz. Liselerin önemini arttırıyoruz çünkü üniversitelere girme şartları son senedeki bir sınav değil lisedeki aldıkları notlar. Böylece dersin derste öğrenildiği 4 seneye yayılan başarı odaklı bir sistem gelmiş oluyor. Ayrıca sınıflardaki dediğim değişikliklerin yapılırsa sınıflaşma ve gruplaşma önleneceğiden derslerin kaynatılması ve ögrencilerin sorun çıkarmasıda azaltılacak öğrencinin 4 senede sadece kendi sınıfı değil tüm öğrencilerle karma sınıf vasıtasıyla tüm öğrencilerle etkileşime girebilmesi sağlanabilir.

7_) Başka bir durumsa okul binaları. Biliyorsunuzki okul binalarımız gerçekten bir yaşam alanı değil ve avrupa amerikaya göre çok kötü. Ben yeni lise veya ilkokul binası yapılmasını doğru bulmuyorum. 5 lise binası yapmak yerine içinde derslikler spor alanları yemekhane ve kütüphane, havuz, yeşil alanlı ve diğer tesislerin olduğu 5 lisenin bütçesine sahip Lise Kampüs okullarının yapılması taraftarıyım.

Bu kampüse geçecek 5 lise binasınıda düzenleyip ilkokullara verilecek . Böylece elden çok fazla para çıkarmadan çok daha nitelikli okullara sahip olunacak .

Aslında böyle bir proje vardı meb in bir sürü tasarımda yapıldı ama içinden geçilen süreçten anlaşmalar olmadı.

Örnek bir bina videosu için ;

http://iedb.meb.gov.tr/ww...n-ve-gorselleri/icerik/99

Buda mevcut liselerin yeni ilkokullarına yenilenmesinin bir örneği

http://www.arkitera.com/p...zkoparan-ilkogretim-okulu

8-) Böyle özel adlı özel armalı ve bayraklı ekolleşmiş liseler sayıları daha az mevcutları daha fazla olacağından denetlenmeleri de daha kolay olacak ve Daha donanımlı daha kurumsal ve ekol ve daha eğitim sistemi oturmuş markalaşmış liselere sahip olacağız.

9-) Tabi bu liselerin koroları resim takımları, Çeşitli spor dallarında spor takımları olacak olmalı. Yüzme takımları vs. işte lise sayılarıda 5 te 1 azalacağından bu kurumların takımları arasında her spor dalında şampiyona ve ligler olacaktır. Böylece geleceğin sporcuları erkenden farkedilebilecek veya en azından sportiflik aşılanacak.

10-) Ayrıca bu eğitim komplekslerinde ünilerdeki gibi ucuz kahvaltı öğle emeği , süt , meyve vb. hizmetlerde verilmeli.

11-)Tabi bu kompleksler toplu taşımaya ve metro ve tramvaya yakın hatlara kurulmalı ve okula otobüs ringleri kaldırılmalı.

12-) Tam gün egitim olmalı 8.5 - 3.5 arası.

13-) Ev ödevi olmamalı fakat 5.5 saat ders (6 ders ) +1.5 saat öğretmenler gözetiminde etüd olması lazım.. Böylesi daha anlamlı.

14_) okul öğrencilere 5 e kadar kalan 1.5 saatte çeşitli antreman genel aktiviteler vs için açık olabilir.

15_) Serbest kıyafete felan hiç girmiyorum hatta öğretmenler için bile serbest kıyafet olabilir. Ve çeşitli baar şenliği normal aktivteler olabilir.

Not = Bu yazı Öğrencilerin daha okulları sevmesi daha derse odaklanmaları daha öğrenmeye uygun bir sistemde olması amaçlı yazılmıştır.