sınavda yapmanız gereken 3 şey var.
1. süreyi doğru kullanmak
2. sınav anında stresi yönetebilmek
3. maksimum net sayısına ulaşmak

süreyi doğru kullanabilmek için zamana karşı yarışın derler. doğru da söylüyorlar. ama hız yaparken dikkatinizi de kontrol etmeniz gerekir. bu yüzden isviçredeki bilim adamları turlu sistemi icat etmişler.
turlu sistem: şimdi 40x4 olan sınavımızı 10x4x4 şeklinde bölüyoruz. sonra fen matematik türkçe ve sosyal arasında sayılsal-sözel-sayısal-sözel veya tam tersi bir sıralama yaratıyoruz ( ki beynimizin aynı yeri meşgul olmasın sürekli). sonra sıralamadaki ilk dersin ilk 10 sorusundan başlıyoruz çözmeye.

o ilk 10 soruyu çözerken sadece cevabını bildiğimiz soruları işaretliyoruz, eğer 15 saniyede çözemediyseniz soruyu boş bırakıyoruz, 15 saniyede eleyebileceğiniz kadar şık elemeye çalışın. 10 sorunun ilk turu bitince 2. tura başlıyoruz. yine aynı o 10 soru içerisinden boş olanlara bakıyoruz ama en fazla 20 30 saniye. eğer soruyu çözersek ne ala, çözemezsek iki şıkka indirmeye çalışıyoruz, 2 şıkka inerse ve çözememişsek hala hemen geçiyoruz. baktınız soru kıl, iki şıkka bile indirmeden geçebilirsiniz.

sonra sıradaki dersin ilk 10 sorusuna geçmeden bi 15 saniyelik ara veriyoruz, derin nefes alıyoruz. etrafa bakıyoruz. saati kontrol ediyoruz. hızımız gerektiği düzeyde mi karar veriyoruz. aynı zamanda beynimiz bi rahatlıyor. sonra sıradaki derse geçiyoruz. 2 tur, sonra diğer dersin ve aynı şekilde gidiyor bu. sonra 10-20 arası soruları çözmeye en baştaki dersten devam ediyoruz. bunu sonuna kadar zütürüyoruz. son dersin 30-40. sorular arasındaki kısmın 2.turu da bittikten sonra, boş bıraktığımız sorulara dönüp kalan süremizi tepe tepe harcıyoruz.

turlu çözmenin esprisi 40 soru üst üstte türkçe çözüp uykuya dalacağımıza, her 10 soruda bir konuyu değiştirip ayık kalıyoruz. beynimiz amcıklanmıyor. her 2 turda bir süreyi ve kendimizi kontrol ettiğimizden, sınavın kontrolü de bizde oluyor. zamanın farkındalığını kaybetmiyoruz. konu sürekli değiştiğinden dikkatimizi toplamak daha kolay oluyor. ve inanın, düz çözenlerden istemeden daha hızlı çözmeye başlıyorusunuz.

bu arada çaktırmadan sınav anındaki stressini yönetmeyi de öğrettim size. turlu sistemdeki aralarınızı çok iyi kullanın *

3: maksimum nete ulaşmak. şimdi ilk amacımız soruyu doğru çözmekti, eğer doğru cevabı bulduğunuza inanıyorsanız işaretleyin ve geçin. eğer bulamadıysanız, 2 en olası şıkka indirmeye çalışın soruyu. sonra da sallayın. evet sallayın. hayatınızın en önemli sınavında bile sallamayacaksınız diye bir şey yok. şimdi şöyle bir hesap yapalım : 10 soruyu 2 şıkka indirdiniz ve salladınız; hepsinin yanlış olma ihtimali 2 üzeri 10. yani 1024te bir. 9unun yanlış olma ihtimali 2 üzeri 9, yani 512; 8inin yanlış olma ihtimali ise 256 da bir. zaten 8 yanlış 2 doğru olduğu zaman 0 net kalıyor elimizde. o zaman ihtimalleri toplayalım: 7/1024 yapıyor yamulmuyorsam. yani 10 soru sallarsanız karlı çıkma ihtimaliniz 1017/1024. o yüzden 2 şıkka indirdiğimiz soruyu sallıyoruz, çözemediğimiz soruyu da olabildiğince 2 şıkka indirmeye çalışıyoruz.

buranın özeti turlu sistem ve sallama mantığı idi. ayrıca bir ipucu daha, bu sistemleri oturtmak için düzenli deneme sınavı çözün. hele ygs'ye bir ay kala kişisel soru kotanızdan sayılacak şekilde her gün ygs denemesi çözebilirsiniz. köpeğiniz olsun ygs sizin.

4. boş vakitleri değerlendirmek. eveeet size konu nasıl çalışılır, stresle nasıl başa çıkılır, sınava nasıl girilir göstermiş oldum. ama farkındaysanız bunları yaparken size olabildiğince boş vakit kazandırmaya çalıştım.
bu boş vakitlerde ne yapmalıyız ki işin takunu çıkartmayalım?

-ilk tavsiyem sevgiliniz varsa onla takılın. birbirinize destek çıkın o sene. ayrılık falan düşünmeyin, ayrılacaksanız da şu aralar ayrılın. ayrıca sevgiliniz dönemdaşınız olsun yoksa çok zorlanırsınız.

-bir başka tavsiyem her ay 3 gün kafa iznine çıkın. o tarihlerde için içecekseniz, bilgisayar oynayacaksanız kurun pcyi oynayın arkadaş. 3 günün sonunda zaten masaya isteyerek oturuyorsunuz ders çalışayım artık diye. rahatlık en önemli şey unutmayın.

-insanlara ders çalıştırın. şimdi bizim okulun inekleri ya ders anlatma özürlüsüydü ya da direk anlatmıyordu benciller! o yüzden insanlar bana geliyordu derslerde veya teneffüslerde. üşenmeyin ve ders anlatın arkadaşlar. her ders anlatışınız, her başkasına açıkladığınız soru arabanızın üstüne bir kat cila atmak gibi bir şey. hem unutmazsınız, hem mantığını kavrayamadığınız yerleri şıp diye öğreniverirsiniz, hem arkadaşlık ilişkileriniz gelişir. bazen siz bir konuyu anlamayınca yardım istemekten de çekinmezsiniz böylelikle * .

-kalabalık arkadaş gruplarıyla takılmayın. masanızda en fazla 4 kişi bulunsun. bu sene sadece size en yakın olanlarla dışarı çıkın gezin. sosyal ortamda da kasılmaya gerek yok değil mi?

---

biraz baştan savma olmuş olabilir, ama burada yazdıklarım gerçekten işime yaramış şeylerdir. başarılar.