laf olsun diye ders koymayacaksın.
ilk iki yıl çocuklara sadece türkçeyi ve ingilizceyi öğreteceksin mesela aynı anda. ilk yıl ikisini de temel düzeyde, ikinci yıl akıcı düzeyde.
Üçüncü yıl dil derslerinde kısa kısa yazılar okunacak ve ders boyunca o yazılar üzerine o dilde tartışılacak. Matematik ve sosyal dersler ekleyeceksin.
Mesela sosyal dersler olarak, insan ilişkileri(arkadaş, aile, akraba, öğretmen ilişkileri) dersi olacak. Ama bu dersler teorik olmayacak. Yani asla bu böyle yapılır, bu doğrudur, bu yanlıştır denmeyecek. her ders bir konu üzerinden örnek olay ele alınacak. Bu olay incelenecek ve tartışılacak. Herkes kendi doğrusunu bulacak.

ilk 4 yıl türkçe ve ingilizce, temel matematik ve sosyal hayata dair dersler.
Sonraki 4 yılda bir öncekiler nicelik olarak azaltılacak ama seviyesi yükselecek.
Ve temel düzeyde tarih, coğrafya, fen bilimleri eklenecek. Ama mesela tarih dediysek bilmem ne anlaşmasının maddeleri şudur diye öğretilmeyecek. Yüzeysel olarak öğretilecek. Tarih fazla öğretilmeyecek. Ama tarihin nasıl öğrenileceği öğretilecek.
Coğrafya ve fen bilimleri de aynı şekilde. O bilim dalının konularını öğretmektense, o bilim dalının mantığını ve nasıl öğrenileceğini öğreteceksin.
ilk 8 yılı böyle temel bilgilerle ama çok iyi öğreterek ve en önemlisi de öğrenmeyi öğreterek geçireceksin.

Ve tabi en önemli kısmı, 8 yıl boyunca çocuğu gözlemleyeceksin ve karakterini, eğilimlerini, yatkınlıklarını tahlil edeceksin. Buna göre ve çocuğun isteklerine göre bir sonraki seviyeye yönlendireceksin. O seviyede de sadece o alandaki dersleri orta düzeyde vereceksin ve derse boğmayacaksın.

sıkıldım amk yazsam sabaha kadar yazarım böyle de kimin gibinde sanki.
böyle bir eğitim sistemi kimsenin işine gelmez. bizde eğitimin amacı zaten kaliteli ve üretken bireyler yetiştirmek değil. Kafa gibmek ve zihniyet pompalamak.