üniversite sınavından garanti 475 puan

panpalar bazılarınız büyük hataya düşüyor. sanki ben sihirli değnekle dokunacam.siz anında değişeceksiniz.yok öyle bir dünya. emeksiz yemek olmaz.

bir beyin potansiyelini ancak çalışarak ortaya çıkarır. beyin kasları çalışması lazım.

bütün olarak görmeniz lazım.fen bilgisi için matematikte gösterdiğim bu tekniği fen bilgisine nasıl uygulayabiliriz.

mesela mitoz bölünmeden profaz evresinde neler var neler yoka geleceğim amacım bu profaz evresinin nasıl oluştuğu ve aşamaları ne olduğu

"profaz evresi" bildiğin gördüğün andaki algımı hissiyatımı şiddetlendirdim.

"interfazda eşlenmiş durumdaki kromatinler kısalıp kalınlaşarak kromozoma dönüşürler " bu cümleyi bir bütün olarak düşündüm ve oluşan algıyı tekrar ettim beynimde sürekli şiddetlendirdim beynimde bu cümlenin verdiği anlamı. bombardımana tuttum. oturtana kadar. dönüp baktım ne kadar öğrenmişim diye.ne kadarını söyleyebiliyorum bakmadan.

ikinci cümleme geçtim > Çekirdek zarı çekirdekçik ve organeller eriyerek tamamen kaybolur yine bombardıman aynı işlemi tekrar ettim > aynısı kromozomlar ekvatoral bölgeye hareket etmeye başlarlar

sonda sıralamaya koydum. matematikte bahsettiğim gibi hepsini sıralı bir evrensel kümeye aldım.

Evrensel küme"Profaz :
1-interfazda eşlenmiş durumdaki kromatinler kısalıp kalınlaşarak kromozoma dönüşürler.
2- Çekirdek zarı, çekirdekçik ve organeller eriyerek tamamen kaybolur.
3- Kromozomlar ekvatoral bölgeye hareket etmeye başlarlar."

Profazı bu maddelere bağladım ve bu algımı şiddetlendirdim. Hepsini evrensel bir kümede topladım soruyu amacım doğrultusunda bir cevaba bağladım.

amaç belirleyin diyorum tekrardan.